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• ENSINO DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO NO BRASIL

  Thiago Gloria de Almeida, Fernanda Medeiros Barbosa, Luisa Beatriz Ferreira Bueno, Corina Elizabeth Satler

  1312- 1329

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.10889

• ENSINO DE BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: CRIATIVIDADE, EFICIÊNCIA, ASPECTOS EMOCIONAIS E SIGNIFICADOS

  Mônica Dias Soares, Antônia Nádia Brito dos Santos, Francielly Rodrigues de Farias, Filipe Gutierre Carvalho de Lima

  19

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i2.630

• ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: AVANÇOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DE REFLEXÕES E CONTEXTOS DA ATUALIDADE

  Antônia Nádia Brito dos Santos, Filipe Gutierre Carvalho de Lima Bessa

  16

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i2.603

• ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMAÇÃO INTEGRAL DO CIDADÃO DESDE OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Camilla de Oliveira Braga, Ana Cláudia dos Santos Barão, Suéllen Danúbia da Silva, Elimeire Alves de Oliveira, Ijosiel Mendes, Melka Carolina Faria Catelan

  1-8

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23655

• ENSINO DE GEOGRAFIA E ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA ANÁLISE DOS ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL

  Hiany Saikw de Morais Figueredo Ferreira, Piedley Macedo Saraiva

  1-10

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24313

• ENSINO DE MATEMÁTICA COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: TEORIA E PRÁTICA

  Lislene Neri da Silva, Jôse de Souza Vieira, Eliane Romão de Araújo Domingos, Raimundo Marques da Silva Junior, Anderson Amaro Vieira

  1427-1444

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20335

• ENSINO DE MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA ABORDAGEM PROCEDIMENTAL

  Silvane dos Santos Ferreira da Silva, Hildo Marcio Pereira

  593-611

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20546

• ENSINO DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: CAMINHOS INTERDISCIPLINARES, REFLEXIVOS E INCLUSIVOS NO ENSINO MÉDIO

  Evren Ney da Silva Jean, Márcio Laranjeira Anselmo, Maria do Socorro da Costa Félix Barreto

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24548

• ENSINO DE QUÍMICA EM CONTEXTO PROFISSIONAL: APLICAÇÃO E ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE TRATAMENTO DE EFLUENTES

  Mariana Cabral do Nascimento Santos, Josilene Pereira Silva, José Vitor da Silva Nunes, Bruna Oliveira Alves, Maria Rosenilda Barbosa dos Santos, Paulo de Tárcio da Silva Júnior, Leonardo Dias Nascimento, Dário Santos Fontes, Albani Correia de Vasconcelos, Juliana Lúcia de Souza

  1-12

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24878

• ENSINO DO TEMPO E DO CLIMA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA COM INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS

  João Leonir Mantovani, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24838

• ENSINO DOMICILIAR NO BRASIL: CONSEQUÊNCIAS DA REGULAMENTAÇÃO PARA A EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO

  Pablo Henrick Oliveira️ Leite Vital, Marilia Bertoldi Trujillo Campiteli

  148- 160

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9676

• ENSINO E APRENDIZAGEM NA ERA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

  Ronaldo Augusto Campos Pessoa, Thainá Nunes Pires Santana

  775- 793

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10249

• ENSINO E DIDÁTICA EM NÍVEL SUPERIOR: DEFINIÇÕES E COMENTÁRIOS

  Hugo Gonçalves Gabriel Filho, Valcemia Gonçalves de Souza Novaes, Ivanilda Cabral de Souza

  103- 109

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i8.6634

• ENSINO E EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA SALA DE AULA: O PAPEL DO TRIPÉ EDUCACIONAL — ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PARA O PÚBLICO INDÍGENA NO IFMA — CAMPUS BARRA DO CORDA/MA

  Juscelino Gomes Lima, Nely Sobrinho Silva

  3303-3322

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15793

• ENSINO E INTEGRAÇÃO DA IA NO AMBIENTE ESCOLAR - BENEFÍCIOS E LIMITAÇÕES

  Raimundo Cazuza da Silva Neto, Raimundo José Barbosa Brandão, Luiz Cezar Nacif Júnior, Adriano de Sousa Sá, Adryana Guilhermina Freire Cazuza, Waldyr Collares Costa Neto Silva

  1533-1545

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18328

• ENSINO HÍBRIDO E A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: AS DIFERENÇAS METODOLÓGICAS

  Alana Gabriele da Silva, Helenice Barroso Araújo, Maria Veronica Oliveira Simão

  327- 338

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2516

• ENSINO HÍBRIDO E CONECTIVISMO: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE

  Maria Eliana Lopes de Souza, Olga Aparecida da Silva Martins, Mathaus Natan Moura Duarte, Marilene Rosa da Silva

  80-87

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i3.759

• ENSINO HÍBRIDO: UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO

  Eliane de Jesus Araujo, Solange Amorim Ozório Melo

  621- 630

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3837

• ENSINO HÍBRIDO:A CHEGADA DA TECNOLOGIA COMO RECURSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Hellen Maura Lucidia Ribeiro de Oliveira Vicentin, Queila Pereira Santos, Cláudia Lima de Araujo, Eliene Barbosa do Nascimento de Freitas, Edsangela Gosler Casciano Alves, Diógenes José Gusmão Coutinho

  289-303

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18049

• ENSINO JURÍDICO: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS EM FACE DA PANDEMIA DO COVID19

  Alan Rocha dos Santos

  334- 343

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i8.6533

• ENSINO MÉDIO INTERMEDIADO POR TECNOLOGIA: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA REDUÇÃO DE CUSTOS E NO COMBATE DO ABANDONO E EVASÃO ESCOLAR

  Alécio de Andrade Souza

  775- 786

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i4.1005

• ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA REFORMA: OS PRIMEIROS PASSOS DA IMPLEMENTAÇÃO

  Wesquisley Vidal de Santana, Luzani Cardoso Barros, Neila Barbosa Osório, Gleiciene Aparecida de Almeida, Luis Sinésio Silva Neto

  258- 274

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8777

• ENSINO MÉDIO: DESAFIOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ATENDIMENTO À JUVENTUDE COMO DIREITO SOCIAL E OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS

  Sérgio da Costa Durán, Simone Alves Pessoa Frazão, Waldiléia Santos da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1602-1615

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18266

• ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE PARASITOSES: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE DOENÇA DE CHAGAS

  Fábio José de Araújo, Jones Baroni Ferreira de Menezes

  1-22

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25168

• ENSINO REFLEXIVO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA DISCUSSÃO SOBRE O PAPEL DA DOCÊNCIA NO FUNDAMENTAL II

  Elaine Cassemiro da Silva Marques

  7666-7680

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23566