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• ALÉM DOS MAPAS: DESVENDANDO O MUNDO ATRAVÉS DA GEOGRAFIA DA PERCEPÇÃO

  Lucimar Barbosa Pereira Matos

  749-754

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17820

• ALÉM DOS MUROS DAS ESCOLAS: AS EXPERIÊNCIAS MÍTICAS E RELIGIOSAS DAS COMUNIDADES DE REMANESCENTES DE QUILOMBOLAS DE SANTARÉM -PA

  Cleidison da Silva Santos, Alesandra Lopes Cardoso, Arlon Carvalho Martins, Igor de Sousa Miranda

  2364-2380

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17514

• ALÉM DOS OBSTÁCULOS: ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO COMO PILARES PARA A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

  Cristiane Cruz e Sousa Biancardi, Débora Araújo Leal

  1820-1846

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13770

• ALÉM DOS OBSTÁCULOS: INCLUSÃO, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE

  Débora Araújo Leal, Claudina Santos de Lima

  230-236

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17792

• ALERGIA À PROTEÍNA DO LEITE DE VACA: ABORDAGEM NUTRICIONAL E IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

  Rafaela de Oliveira Gouvêa Santos Xavier, Thayane Cristine Mendes Bataglia, Eighor Gomes Xavier, Maria Tavares de Santana, André Manoel Correia dos Santos, Andrea Bittencourt de Santana Teixeira

  6085-6097

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22413

• ALERGIA À PROTEÍNA DO LEITE DE VACA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Letícia Paiva Fiquene, Helen Martins Silva, Kellym Monise Espindola dos Santos Petitinga, Eduardo Bezerra Tanuri, Cláudia Caroline Lima dos Reis Vieira

  2704-2710

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13656

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA DOCENTE

  Ana Paula Klaus Locatelli

  1-9

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.24953

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO CURRÍCULO DE CASCAVEL - PR (2008–2020) À LUZ DA REESTRUTURAÇÃO PÓS-BNCC v

  Yanka Gabriela Bilibio, Francielle Selzler Brecher Beckert, Alane Cristina de Marco Ceretta, Dartel Ferrari de Lima

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24175

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE ASTRONOMIA: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DOS EVENTOS ENPEC E SNEF (2015–2023)

  Laiz Stephane Veiga da Silva, Saulo Cézar Seiffert Santos, Gisele Batista Carvalho, Lissandra Mar e Silva, Emanuel Francisco de Lima, Rayanne da Silva Barbosa

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.26785

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FERMENTAÇÃO DO LEITE NO IOGURTE COMO MEIO DE ENSINO EM CIÊNCIAS

  Denílson Elias Lima Silva, João Ricardo Souza do Rêgo, Felipe Magno da Cruz Junior, Nívia Oliveira da Costa, Jurandy das Chagas Lima, Nixon José da Silva Reis Junior

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4542

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: CONTRIBUIÇÕES DA BNCC PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Natália Maria de Lima de Oliveira, Ana Cláudia dos Santos Barão, Suéllen Danúbia da Silva, Elimeire Alves de Oliveira, Ijosiel Mendes, Melka Carolina Faria Catelan

  1-8

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23657

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UM LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES DE PPG’S DA REGIÃO AMAZÔNICA PUBLICADOS NOS ÚLTIMOS 7 ANOS

  Brenda Serrão de Freitas, Fabrício Valentim da Silva, Amanda Rodrigues da Silva

  1-19

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24202

• ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO COM BASE EM GÊNEROS TEXTUAIS DIVERSOS

  Marinalva Maniçoba de Lira, Mariana Maniçoba de Lira, Denise Torres Maniçoba, Eliane de Jesus Araujo

  402- 407

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8840

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS NEURODIVERGENTES

  Eliete Leite da Silva, Alexandra Moreno Pinho

  3533-3542

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16235

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E O TRABALHO PEDAGÓGICO

  Antonia Rosa Sobral, Danielle Aparecida dos Santos Queiroz, Eda Maria Sousa Matos da Conceição, Greicy Regina da Costa Souza, Joanise Domingas Flanofa, Miriam Arruda de Souza

  1883- 1901

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.6140

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM PARCERIA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA PARA O FORTALECIMENTO DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

  Naly Elaine de Oliveira Paixão

  1-10

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23780

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL É POSSÍVEL?

  Joana D’arc Ferreira Moraes Fernandes, Josiane Silva dos Santos, Maria Aparecida dos Santos Oliveira, Thelma Auxiliadora Silva de Jesus, Rosalina Almeida Pereira e Silva, Rosângela Fernandes do Nascimento

  1162- 1171

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.6975

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS 2 ANOS DO FUNDAMENTAL: A IMPORTÂNCIA DO SUPORTE PEDAGÓGICO NO FORTALECIMENTO DA LEITURA E ESCRITA

  Milena Girão de Oliveira, Diogenes José Gusmão Coutinho

  3943-3957

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21983

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS

  Elisangela da Silva França, Kelly Regina Miranda Costa

  631- 640

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6359

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Cleidiane Gonçalves da Silva , Eliane Maria de Lima Paixão, Jucilene Pinto de Campos, Sandra Aparecida Nogueira

  2513- 2523

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2857

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PÓS-PANDEMIA: UMA ANÁLISE DO CONTEXTO, EFETIVIDADE E RESULTADOS DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA DE APLICAÇÃO MINISTRO REIS VELLOSO

  Maria Vitória Lima Aragão, Osmar Rufino Braga

  2025- 2045

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14916

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SOB O OLHAR DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO PERÍODO ENTRE 2020 E 2025

  Silzete Conceição Gomes de Queiroz, Ginaldo Cardoso de Araújo

  1 - 20

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26561

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

  Astrogilda Silva de Oliveira, Carlos Henrique da Silva Santos, Fabiana Angelo, Giselle Carolina de Lima e Silva, Jacques Lenoir Gusmão Moraes

  465-475

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4275

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Jéssica Benedita dos Santos, Joice Clea Roseno dos Santos, Thalyta Kelly Nascimento de Oliveira, Davi Líbâno de Melo

  1 - 15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27431

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Flávia Fernanda Moura da Silva, Ivaneide Cleide Rocha dos Santos, Josineide Maria Gomes da Silva, Gleise Kelly da Silva

  1-17

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27757