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• A INSERÇÃO DO CICLO PDCA NO AMBIENTE EDUCACIONAL: UMA FERRAMENTA COM METODOLOGIA E RESULTADOS CONTÍNUOS E EFICAZES

  Juliana do Carmo Silva Almeida, Alessandra Encinas Brandão Chaves, Adilson Sousa da Silva, Christian Tadeu Mariano, Gerffeson Almeida dos Santos, Jeanisy Attiê Santos Gomes

  1-9

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23897

• A INSERÇÃO DO PSICÓLOGO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: UMA COMPREENSÃO DA EFETIVAÇÃO DA LEI 13.935/2019

  Brenda da Silva Paula, Thamyres Bandoli Tavares Vargas

  3795-3812

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11462

• A INSTRUMENTALIDADE DAS FORMAS E O PRINCÍPIO DO PAS DE NULLITÉ SANS GRIEF NO PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR DA POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ

  Manoella Donadello de Borba Castilho

  2256-2280

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18283

• A INSUFICIÊNCIA DA REGULAMENTAÇÃO DOS VEÍCULOS AUTOPROPELIDOS E SEUS REFLEXOS NA SEGURANÇA VIÁRIA NO PARANÁ

  Rodrigo Vantroba

  1-22

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27986

• A INTEGRAÇÃO CURRICULAR COMO CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL: PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO MÉDIO

  Vanesa Regina Toigo Pedro, Flavio Carreiro de Santana

  1285-1295

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17573

• A INTEGRAÇÃO DA BNCC NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA E INCLUSIVA

  Maria das Graças Maciel de Oliveira

  1432-1448

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17946

• A INTEGRAÇÃO DA ECOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO SEXUAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: PROMOVENDO INCLUSÃO E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL

  Aline Ribeiro Correa, Laércio de Oliveira, Eliete Francisca da Silva Farias

  1 - 16

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29568

• A INTEGRAÇÃO DA TECNOLOGIA NO ESPAÇO ESCOLAR: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

  Henrique da Silva Felix, Alana Mirela Cunha Felix, Edson José dos Santos Corrêa, Diogenes José Gusmão Coutinho

  2154-2164

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13593

• A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Daniela Santos Silva, Beatriz Aparecida Costa Pereira, Elimeire Alves de Oliveira, Ijosiel Mendes, Amanda  da Silva Cuim,  Melka Carolina Faria Catelan, Tiago Moreno Lopes Roberto

  103-117

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18057

• A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CURRÍCULO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Roberta Davel Secchin, Dayse Rachelle Piovezan Tozato Marques, Kaiqui Rezende da Rocha, Liara Bueno Nogarol, Márcia Constantino Gonçalves, Marilda Rocha, Paulo Sérgio Quaresma Campanharo, Suyanara Panetto Silva Matavelli

  4082-4103

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16398

• A INTEGRAÇÃO ENTRE AS FORÇAS DE SEGURANÇA PÚBLICA E A POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS

  Josney Nascimento de Goés, Denison Melo de Aguiar, Flávio Humberto Pascarelli Lopes, Bruno Patrício de Azevedo Campos

  1-15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24945

• A INTEGRAÇÃO ENTRE PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DIÁLOGO TEÓRICO E PRÁTICO PARA A FORMAÇÃO HOLÍSTICA DO SUJEITO

  Mariana Marcelino Silva, Wendel Geyson Linhares de Sousa, Miracy Pereira Fonseca, Adriana Nascimento de Lima, Aurinelia Maria de Jesus Abreu, Urane Nere de Abreu Junior, Patricia Ferreira  Godoi, Eliane de Sousa Oliveira Araújo, Teliane Calixtro da Silva Santos, Maria de Fátima Sousa, Tiago Pedrosa de Oliveira, Iara Cristina Ferreira Arruda

  1-13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23853

• A INTEGRAÇÃO ENTRE SEGURANÇA PÚBLICA E EDUCAÇÃO: EVIDÊNCIAS TEÓRICAS E EMPÍRICAS NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA EM JOVENS E COMUNIDADES VULNERÁVEIS

  Robson Gouvea dos Santos, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-21

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.23611

• A INTEGRALIDADE NA ATENÇÃO AOS USUÁRIOS TRAUMATO-ORTOPÉDICOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA SOBRE AS CONDUTAS DO SERVIÇO SOCIAL NA SAÚDE HOSPITALAR

  Suelen Oliveira Franco, Mirta Adja Leite dos Santos, Edna Ferreira Coelho Galvão, Daliane Ferreira Marinho

  1 - 14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29385

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS QUESTÕES ÉTICAS NO MERCADO DE TRABALHO

  Fernando Henrique Barros Mainardi, Ijosiel Mendes, Elimeire Alves de Oliveira, Suéllen Danúbia da Silva, Glaucimarcos Fakine Marsoli, Tiago Moreno Lopes Roberto, Jairo Antonio Bertelli Francisco Gabaldi Pereira

  3187-3199

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17613

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FACILITADORA NO ENSINO PERSONALIZADO: POTENCIALIDADES E DESAFIOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO

  Alessandro Siqueira da Silva, Davi Taveira Alencar Alarcão, Syd Pereira Faria

  3474-3499

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19991

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA PARA GESTÃO DA JUDICIALIZAÇÃO DA SAÚDE: O POTENCIAL DA PLATAFORMA GPSMED NO RIO GRANDE DO NORTE

  Alana Lucila Dantas Bezerra de Medeiros, Werna Karenina Marques de Sousa

  3697-3715

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17666

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO RECURSO FACILITADOR NO ENSINO DAS ARBOVIROSES

  Douglas do Nascimento Reis, Danielle Portela de Almeida, Geverson Oliver de Assis Oliveira, Amanda Rebeca Pinto Marambaia, Rodrigo Daniel Zanoni

  1056-1071

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13412

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E OS DIREITOS AUTORAIS

  Ana Cristina Bezerra Santiago, Jackson Novaes Santos, Thyara Gonçalves Novais

  121-139

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14309

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E SUAS APLICAÇÕES NO CAMPO JURÍDICO

  João Vitor Gontijo Rocha, Ana de Abreu Gomes de Oliveira, Maria Laura Vargas Cabral

  8802-8811

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22942

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: REDEFININDO O CURRÍCULO PARA COMPETÊNCIAS DO SÉCULO XXI

  Anderson César de Souza Santos, Claudia Aparecida Viale Dias, Dandara Pianissola Barbosa, Gilce Helena Pianissola Rossi, Marco Aurélio Nunes de Salles, Margarete Pianissola Bravim, Maysara Maracy Côgo Lessa, Rosimere de Oliveira Nalli Caliman

  4625-4639

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16429

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI: PERSONALIZAÇÃO E INCLUSÃO PARA PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

  Daiane Moraes Teixeira

  2643-2659

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20462

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  José Cristiano Lima de Freitas, Clodoaldo Moreira dos Santos Júnior, Fabio James Oliveira Macedo, Jacqueline Aparecida Vieira de Souza, Janete Silva Fraga, Luciano Gabriel dos Santos

  1-7

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24278

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ÂMBITO DAS RELAÇÕES TRABALHISTAS E A (DES)NECESSIDADE DE REGULAMENTAÇÃO ESPECÍFICA

  Mariana Aquino dos Santos, Layane Araújo Borges, Rodrigo Araújo Saraiva

  9211-9229

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22763

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CONTEXTO DA CULTURA DIGITAL E OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO

  Douglas do Nascimento Reis, Danielle Portela de Almeida, Isidro José Bezerra Maciel Fortaleza do Nascimento, Maria do Carmo Bezerra Maciel Bédard, Renato Duarte Gomes, Alessandro Ramos Carloni, Elivaldo Francisco dos Anjos, Carlos Alberto Feitosa dos Santos

  996-1013

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13125