SABERES DOCENTES: AS PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DE ENSINO TÉCNICO
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v7i2.585Palavras-chave:
Professor. Educação Profissional. Saberes docentes.Resumo
Este artigo discute as perspectivas profissionais de professores que atuam em uma instituição pública de educação técnica e tecnológica do Estado de São Paulo. Baseia-se em estudos sobre saberes docentes, educação profissional e formação de professores. Seus objetivos são descrever os saberes que constituem o professor e analisar suas perspectivas profissionais. No desenvolvimento desta discussão, propõe-se, de acordo com uma metodologia de abordagem qualitativa a partir dos saberes docentes estudados, uma análise das perspectivas dos professores em relação à sua profissão. Nesta análise, foi aplicado o programa IRAMUTEQ, software de análise de conteúdo, para identificar e visualizar os saberes docentes e suas perspectivas profissionais. Os estudos mostraram que a profissão docente em educação profissional requer vivência em sala de aula, bem como nas demais atividades profissionais, além de atualização constante de conhecimentos.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Categorias
Licença
Atribuição CC BY