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• EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL AULA: LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN DOCENTE EFICAZ

  Lucimar Graf, Ítalo Martins Lôbo, Mirian Roberta dos Santos Fujiyoshi, Nivaldo Pedro de Oliveira

  2010-2020

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18222

• EDUCACIÓN ESPECIAL Y ALTAS CAPACIDADES: UN ENFOQUE PSICOANALÍTICO DE LA ATENCIÓN A NIÑOS Y ADOLESCENTES

  Sheila de Oliveira Souza Lima, Débora Araújo Leal, Aline Nazaré Nogueira

  1854-1865

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20747

• EDUCACIÓN ESPECIAL, INCLUSIÓN ESCOLAR Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

  Roseli Bernadete Wolfart, Ailana Patrícia Ribeiro da Gama, Francisco José Silva Feitosa, Rosa María Araujo Peixoto Maia, Joguebede Rufino Marques, Luiz Fernando Ridolfi

  3874-3886

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20000

• EDUCACIÓN FINANCIERA CONTRA LA TRAMPA DE LA DEUDA DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS MEDIANTE PRÉSTAMOS CONSIGNADOS

  Eliane Alves de Souza

  1014-1027

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13185

• EDUCACIÓN FINANCIERA Y DESARROLLO DE HÁBITOS DE INVERSIÓN: DESINFORMACIÓN ENTRE JÓVENES BRASILEÑOS SOBRE CRIPTOMONEDAS E INVERSIONES DIGITALES

  Ijosiel Mendes, Fabricio Anizor de Oliveira, José Henrique dos Santos, Elimeire Alves de Oliveira, Suéllen Danúbia da Silva, Fernando Henrique Barros Mainardi, Jairo Antônio Bertelli Francisco Gabaldi Pereira, Glaucimarcos Fakine Marsoli

  257-270

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17764

• EDUCACIÓN FINANCIERA Y ECONOMÍA APLICADA NA PRIMERA INFANCIA: UN ANÁLISIS INTERDISCIPLINARIO SOBRE LA FORMACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

  Iris Cristina Peruni de Melo

  1 - 8

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26236

• EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: SUPERACIÓN DE LA VALORACIÓN TECNICISTA Y FOCO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

  Aélio Luiz de Souza, Amanda Micheline Amador de Lucena

  646-663

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.18988

• EDUCACIÓN FORMAL, EDUCACIÓN POSITIVA Y EDUCACIÓN "TRIBAL": FAMILIA, ESCUELA Y DESARROLLO HUMANO

  Marcus Nascimento Coelho, Lucas Trambaiolli Castange, Luciana Machado Lopes Gutinieki, Cyntia Cristina de Almeida Ribeiro Melo, Jaira Fernanda da Silva

  1 - 12

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26159

• EDUCACIÓN HÍBRIDA Y LA RECONFIGURACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE: TENSIONES ENTRE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONALES

  Leandro Soares Machado, Hélio Mauro Viana Martins, José Rivamar de Andrade, Boaventura da Silva Leite Filho, Rennie Pantoja Nogueira, Shirley Martins de Oliveira Carvalho, Maria das Dores da Costa Oliveira, Andreia Vanessa de Oliveira, Manoel Rodrigues Lima, Jussara Maria dos Santos Vieira

  1-11

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24554

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN BRASIL: AVANCES LEGALES Y DESAFÍOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS

  Antonia Silvia Helena Alves Feitosa, Antonio Edson Alves da Silva

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25450

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR BRASILEÑA: LA EFECTIVIDAD DEL DERECHO ENTRE LA NORMA Y LA PRÁCTICA

  Linnecker Henrique Sousa Batista, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1 - 13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26755

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MOZAMBIQUE: LECTURAS, REALIDADES Y PERSPECTIVAS DE LOS PROFESORES

  Lord Aníbal Chissiua, Evangelina Bonifácio

  1-13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24279

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA ESCUELA REGULAR: DESAFÍOS Y POSIBILIDADES PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

  Jefferson Lourenço Ulrichsen, Ozana da Silva Fernandes Neves, Rummenigge Ribeiro da Rocha, Andréia Costa Dias Ferreira

  1-16

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25108

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA PRIMERA INFANCIA: ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA APOYAR A LOS NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN LA EDUCACIÓN INFANTIL PRIMERA

  Helenise Barbosa de França

  3366-3378

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19188

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ACCESIBILIDAD DIGITAL EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

  Michele Maria Silva Franco, Elberto Teles Ribeiro, Florence Joyce Lopes Rosa, Cristina Souza Carvalho, Vívian Ahuké Alves Barros Valadares, Augusta Isabel Junqueira Fagundes, Beatriz Belizie Souza Casari

  2808-2820

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.24114

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y AULA: UNA INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON PROFESORES DE UNA ESCUELA UBICADA EN FEIRA DE SANTANA-BA

  Marlucia Silva Ferreira Leite, Débora Araújo Leal

  3643-3657

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17723

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DIVERSIDAD: CAMINOS HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS

  Severina Goretti da Silva Ferreira, Hellen Cardenally Cutrim Lima Soares, Gilmara Ferreira da Encarnação, Darlane Cristina Maciel Saraiva, Aline Paula da Silva Pedrete, Ariane Bonatto, Gabriela Garcia Jimenez, Ediana Aparecida Rodrigues dos Santos, Glaucia de Oliveira Goulart

  1-15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24284

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y FORMACIÓN DOCENTE EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA EN UNA ESCUELA MUNICIPAL DE UNA CIUDAD DE LA REGIÓN DE AGRESTE, PERNAMBUCO

  Alessandra Luzia da Silva Santiago, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  2704-2715

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22132

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: ENTRE DIRECTRICES NORMATIVAS Y PRÁCTICAS FORMATIVAS

  José Augusto Barreto, Roma Reis de Almeida, Dandara Palmares de Morais, Leila Nazaré dos Santos Passos, Eugênio Jesus Santana, Greison Robert Silva dos Reis, Patrícia Duarte de Oliveira, Alessandra Verginelli Turatto

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25533

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y PRÁCTICA DOCENTE: BARRERAS, CAMINOS Y ESTRATEGIAS FORMATIVAS

  Maria Isabel Barbosa

  1038-1049

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20614

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TDAH EN LA ESCUELA PÚBLICA: DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO PARA EL MANEJO CONDUCTUAL Y LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  Jane Pedra Barbosa Batista, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-9

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24961

• EDUCACIÓN INCLUSIVA – INCLUIDOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Estevão Aparecido Ribeiro

  2560- 2566

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7846

• EDUCACIÓN INCLUSIVA: DERECHOS, OBSTÁCULOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE TOCANTINS

  Fabiane Carneiro Saraiva Chaves, Débora Araújo Leal

  3716-3724

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17722

• EDUCACIÓN INCLUSIVA: ESCUELA DE LAS DIFERENCIAS

  Marlene Santana de Sene, Maria Marlene Pinheiro, Angélica de Souza Pereira

  1189- 1193

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i10.7225

• EDUCACIÓN INCLUSIVA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN

  Hildete Oliveira Costa, Débora Araújo Leal

  3237-3255

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.15042