EDUCAÇÃO FINANCEIRA E O DESENVOLVIMENTO DE HÁBITOS DE INVESTIMENTO: DESINFORMAÇÃO ENTRE JOVENS BRASILEIROS SOBRE CRIPTOMOEDAS E INVESTIMENTOS DIGITAIS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17764

Palavras-chave:

Educação financeira. Criptomoedas. Jovens.

Resumo

A educação financeira é crucial para o desenvolvimento de hábitos de poupança e investimento, especialmente entre os jovens, que são mais suscetíveis à desinformação no ambiente digital. Este estudo teve como objetivo avaliar o nível de conhecimento dos jovens brasileiros sobre criptomoedas e investimentos digitais, além de entender como a falta de informações impacta suas decisões financeiras. A pesquisa utilizou uma abordagem exploratória e quantitativa, com questionários aplicados por meio de uma plataforma digital para coletar dados diretamente do público-alvo. Os resultados mostraram que, embora haja um crescente interesse por criptomoedas, a maioria dos jovens apresenta conhecimento limitado ou superficial sobre o assunto, geralmente obtido de redes sociais e fontes não especializadas. A ausência de educação formal em finanças se revela como uma barreira significativa para a adoção de práticas financeiras responsáveis. Além disso, a falta de conhecimento adequado pode resultar em decisões financeiras equivocadas, comprometendo a adoção de hábitos de investimento consciente. Com base nesses achados, conclui-se que é essencial investir em programas de educação financeira que incluam o uso e a compreensão das criptomoedas, visando capacitar os jovens a tomarem decisões mais informadas e seguras. A implementação dessas iniciativas pode diminuir a desinformação e promover a sustentabilidade financeira a longo prazo.

Biografia do Autor

Ijosiel Mendes, UNIFEV

Docente da Faculdade Futura de Votuporanga. Graduado em Matemática. (UNIFEV). Especialista em Matemática (UNICAMP). Especialista em Matemática no Ensino Médio (UFSCAR). Mestrado em Matemática (UNESP). 

Fabricio Anizor de Oliveira, Faculdade Futura

Graduando em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade Futura de Votuporanga.

José Henrique dos Santos, Faculdade Futura

Graduando em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade Futura de Votuporanga.

Suéllen Danúbia da Silva, Faculdade Futura

Docente da Faculdade Futura de Votuporanga. Graduada em Ciências Contábeis (UNIFEV). Graduada em Administração pela Faculdade Futura. Especialista em Administração Estratégica com ênfase em Marketing e Gestão de Recursos Humanos (UNILAGO). Mestrado em Administração (UNIMEP).

Fernando Henrique Barros Mainardi, Faculdade Futura

Docente da Faculdade Futura de Votuporanga e Teologia da Faculdade de Teologia e Ciências de Votuporanga (FATEC). Graduado em Administração pela UNIFEV) e Teologia pela FATEC. Especialista em Mercado Financeiro e Banking pela Unicesumar e Mestrando em Ciências Ambientais pela Universidade Brasil.

Jairo Antônio Bertelli Francisco Gabaldi Pereira, Faculdade Futura

Docente da Faculdade Futura de Votuporanga. Graduado em Direito (UNIFEV). Especialista em Direito Processual (UNISUL). Mestrando em Ciências Ambientais pela Universidade Brasil.

Glaucimarcos Fakine Marsoli , Faculdade Futura

Docente Universidade Brasil Fernandópolis - SP e Faculdade Futura (Grupo Educacional Faveni) Votuporanga -SP. Graduado em Ciências Econômicas pela Fundação Educacional de Fernandópolis (2004), em Administração de Empresas pela Fundação Educacional de Fernandópolis.

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Publicado

2025-01-06

Como Citar

Mendes, I., Anizor de Oliveira, F., dos Santos, J. H., Oliveira, E. A. de, da Silva, S. D., Barros Mainardi, F. H., … Fakine Marsoli , G. (2025). EDUCAÇÃO FINANCEIRA E O DESENVOLVIMENTO DE HÁBITOS DE INVESTIMENTO: DESINFORMAÇÃO ENTRE JOVENS BRASILEIROS SOBRE CRIPTOMOEDAS E INVESTIMENTOS DIGITAIS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(1), 257–270. https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17764