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• O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Alessandra Aparecida da Silva Bitencourt, Luzinete de Oliveira Teixeira, Rosimeire Aniceta de Carvalho Soares, Surizaday Fátima de Souza Dutra

  1923- 1931

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i4.5378

• O ENSINO DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO DO EDUCANDO: PERSPECTIVAS SOCIAIS E ECONÔMICAS

  Leandra Sousa Kruschewsky Frigo, Débora Araújo Leal

  2393-2407

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20773

• O ENSINO DAS ARTES CIRCENSES E A RESPONSABILIDADE CIVIL PELA SEGURANÇA EM ATIVIDADES COM RISCO EM ALTURA NO BRASIL

  Lia de Paula Modesto, Flávia Regina Porto de Azevedo

  618- 630

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i4.9244

• O ENSINO DAS LEIS DE NEWTON AUXILIADO POR EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO

  Gabriela Ferreira Santos, Clóves Gonçalves Rodrigues

  834- 846

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10205

• O ENSINO DE ARTE PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

  Marcelo Alves do Nascimento

  36- 49

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i10.7023

• O ENSINO DE CIÊNCIA NATURAIS E AS TECNOLOGIAS “INOVADORAS” COM PERSPECTIVA NAS METODOLOGIAS ATIVAS

  Antônio dos Santos Leonel, Ronaldo dos Santos Leonel, Joab Marques da Costa, Maxilene Ferreira Sales, Aldemberg Meireles Soares da Silva, Raquel Damares Machado Meireles da Silva

  451- 460

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i5.5510

• O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS: DESAFIOS E POTENCIALIDADES

  Victor Rodrigues Borges

  408-419

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17804

• O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO EM ALTAMIRA-PARÁ E SEUS DESAFIOS PARA A INCLUSÃO: O PAPEL DO EDUCADOR DE FRONTE AO PROCESSO INCLUSIVO

  Antônio dos Santos Leonel, Ronaldo dos Santos Leonel, Joab Marques da Costa, Maxilene Ferreira Sales, Aldemberg Meireles Soares da Silva, Raquel Damares Machado Meireles da Silva

  141-151

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i5.5463

• O ENSINO DE DIREITOS HUMANOS NO CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS DA POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

  Anderson de Souza Magalhães, Fernando Yukio Miyadaira, Denison Melo de Aguiar

  5412-5429

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23355

• O ENSINO DE FILOSOFIA NO REGIME CIVIL-MILITAR: A POLÍTICA IDEOLÓGICA PRESENTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURRÍCULO EDUCACIONAL

  Raimundo Ferreira Moreira

  1155- 1172

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.6045

• O ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTUALIZAÇÃO, DESAFIOS E ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS À LUZ DA BNCC

  Angélica Anacleto de Aguiar

  1-13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24362

• O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL- REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

  João Paulo Carneiro dos Reis, Nayanny Bruno de Oliveira Braz, Iracema Eulália Carneiro dos Reis

  3321-3335

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.15055

• O ENSINO DE HABILIDADES SOCIAIS NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  Rayanne Carvalho de Lima, Vinícius Bertuol Carvalho Correia Lima

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23138

• O ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE E NA ABORDAGEM DE TEMAS COMPLEXOS

  Marcus Vinícius Ayache, Veronica Eloi de Almeida, Alessandro Jatobá

  492-501

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21288

• O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COMO INSTRUMENTO DE PROMOÇÃO DA EQUIDADE DE GÊNERO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

  Danilo Santos e Silva

  2673-2693

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19174

• O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Werley Silva Abreu

  177-180

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17768

• O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS UTILIZANDO TEXTOS BÍBLICOS

  Núbia Andréa da Costa Silva

  437- 449

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1205

• O ENSINO DE LITERATURA: NOVAS PERSPECTIVAS DE APRENDIZAGEM PARA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO MÉDIO

  Marilurdes Menezes de Lima, Diógenes José Gusmão Coutinho

  91- 108

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10457

• O ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA PERSPECTIVA DA AUTORA TECA ALENCAR DE BRITO

  Ariana Conceição Lima de Carvalho

  972- 992

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4256

• O ENSINO DO TÉCNICO DE ENFERMAGEM NOS PROTOCOLOS DE ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR

  Amária Gabriela Marques Dias, João Vitor de Oliveira Silva, Marielle Sousa Vilela Bernardes, Dayanne Priscylla Pires de Deus Caparroz, Júlio César Coelho do Nascimento, Milton Junio Candido Bernardes

  671-684

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15871

• O ENSINO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: RELAÇÕES/IMPLICAÇÕES COM AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

  Paulo Fernando Campagnolli, Marinho Celestino de Souza Filho

  987- 1000

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.6926

• O ENSINO E APRENDIZADO MATEMÁTICO COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UMA ANÁLISE DE ALGUMAS FERRAMENTAS E TECNOLOGIAS DISPONÍVEIS

  Francisco Wallisson Moreira de Souza, Nilson da Cruz Foncesa, Valdirene Solano Dias, Roseni Lima Borges, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1908- 1923

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14913

• O ENSINO EM TEMPOS DE PANDEMIA: A TRANSIÇÃO DO ENSINO PRESENCIAL PARA O REMOTO

  Eliomar Bezerra de Aguiar, Antonio José Albuquerque de Araújo Filho

  50- 70

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10570

• O ENSINO HÍBRIDO NO CONTEXTO DE UMA APAE EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19

  Maria Cristina Borges dos Santos

  315- 329

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.6728

• O ENSINO HÍBRIDO NO MODELO ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES COM UMA TURMA DA 2º ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

  Fernanda Maria Pereira de Oliveira, France  Fraiha-Martins

  3673-3680

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15423