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• EDUCACIÓN EN SALUD Y AUTONOMÍA DE LA PERSONA CON DIABETES MELLITUS TIPO 1 Y TIPO 2: CONTRIBUCIONES DEL EQUIPO MULTIPROFESIONAL

  Elis Regina de Oliveira Ferreira, Maria de Lourdes Coelho Leite, Alissonmedes Fernandes, Luís Domingos Ramos Costa, Adriano Nogueira da Cruz, Nayane Regina Silva Araújo, Christiany Christiny Freitas Andrade, Helena Baptista Alves de Oliveira, Fernanda Balestrin Pastro Harkovtzeff, Carinas Luzyan Nascimento Faturi, Yasmin de Freitas Dias, Juliana Lopes de Freitas, Luma Melo Barreto

  1 - 20

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29068

• EDUCACIÓN EN SALUD: CALIDAD EN LA ATENCIÓN HUMANIZADA A TRAVÉS DE LA ENFERMERA

  Bruno Henrique Souza Izidório, Jéssica de Abreu Virgínio, Linda Amanda Gomes de Moraes, Mylena Aparecida de Souza Badaró, Rafaela Cintia da Silva Marcial, Raphaella Pio Camargos Fernandes

  137- 151

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.6871

• EDUCACIÓN ESCOLAR PARA EL MEDIO RURAL Y LAS TDIC PARA LA GANADERÍA FAMILIAR: APORTACIONES AL DESARROLLO DEL COMERCIO JUSTO Y A NUEVOS MARCOS INSTITUCIONALES

  Hayla Cunha Messias, Bruna dos Santos Inácio, Greyciane Elma Rech, Isabelle Robaldo Munaretto, Alvori Ahlert

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29009

• EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN ESTUDIO SOBRE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DIFERENCIADAS

  Juliano Trevichenski

  2980-2996

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20488

• EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN ESCOLAR: INTERFACES DE LAS TECNOLOGÍAS ASISTIVAS

  Antonio Marcos de Jesus, Leidryana da Conceição Ferreira, Eliene Rodrigues Machado, Leylyane da Conceição Gomes Ferreira, Francilino Paulo de Sousa

  1-15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23893

• EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA EN BRASIL: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICAW

  Ana Paula Chaves Messias

  1102- 1118

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6396

• EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA: POLÍTICAS PÚBLICAS Y MARCOS LEGALES EN LA GARANTÍA DE LA ENSEÑANZA PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

  Gisele Regina Nicolau, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24937

• EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL AULA: LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN DOCENTE EFICAZ

  Lucimar Graf, Ítalo Martins Lôbo, Mirian Roberta dos Santos Fujiyoshi, Nivaldo Pedro de Oliveira

  2010-2020

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18222

• EDUCACIÓN ESPECIAL Y ALTAS CAPACIDADES: UN ENFOQUE PSICOANALÍTICO DE LA ATENCIÓN A NIÑOS Y ADOLESCENTES

  Sheila de Oliveira Souza Lima, Débora Araújo Leal, Aline Nazaré Nogueira

  1854-1865

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20747

• EDUCACIÓN ESPECIAL, INCLUSIÓN ESCOLAR Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

  Roseli Bernadete Wolfart, Ailana Patrícia Ribeiro da Gama, Francisco José Silva Feitosa, Rosa María Araujo Peixoto Maia, Joguebede Rufino Marques, Luiz Fernando Ridolfi

  3874-3886

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20000

• EDUCACIÓN FINANCIERA CONTRA LA TRAMPA DE LA DEUDA DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS MEDIANTE PRÉSTAMOS CONSIGNADOS

  Eliane Alves de Souza

  1014-1027

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13185

• EDUCACIÓN FINANCIERA Y DESARROLLO DE HÁBITOS DE INVERSIÓN: DESINFORMACIÓN ENTRE JÓVENES BRASILEÑOS SOBRE CRIPTOMONEDAS E INVERSIONES DIGITALES

  Ijosiel Mendes, Fabricio Anizor de Oliveira, José Henrique dos Santos, Elimeire Alves de Oliveira, Suéllen Danúbia da Silva, Fernando Henrique Barros Mainardi, Jairo Antônio Bertelli Francisco Gabaldi Pereira, Glaucimarcos Fakine Marsoli

  257-270

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17764

• EDUCACIÓN FINANCIERA Y ECONOMÍA APLICADA NA PRIMERA INFANCIA: UN ANÁLISIS INTERDISCIPLINARIO SOBRE LA FORMACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

  Iris Cristina Peruni de Melo

  1 - 8

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26236

• EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: SUPERACIÓN DE LA VALORACIÓN TECNICISTA Y FOCO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

  Aélio Luiz de Souza, Amanda Micheline Amador de Lucena

  646-663

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.18988

• EDUCACIÓN FORMAL, EDUCACIÓN POSITIVA Y EDUCACIÓN "TRIBAL": FAMILIA, ESCUELA Y DESARROLLO HUMANO

  Marcus Nascimento Coelho, Lucas Trambaiolli Castange, Luciana Machado Lopes Gutinieki, Cyntia Cristina de Almeida Ribeiro Melo, Jaira Fernanda da Silva

  1 - 12

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26159

• EDUCACIÓN GLOBAL: CUALIDADES Y APORÍAS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

  Silvana Malusá, José Petrucio de Farias Junior, Jussara do Carmo Badelli, Bruno de Souza Santos, Laura Regina Soares Fernandes, Fabiana Cristina Majchszak, Reginaldo Ribeiro, And Karollyne Araújo Coelho

  1 - 23

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28827

• EDUCACIÓN HÍBRIDA Y LA RECONFIGURACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE: TENSIONES ENTRE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONALES

  Leandro Soares Machado, Hélio Mauro Viana Martins, José Rivamar de Andrade, Boaventura da Silva Leite Filho, Rennie Pantoja Nogueira, Shirley Martins de Oliveira Carvalho, Maria das Dores da Costa Oliveira, Andreia Vanessa de Oliveira, Manoel Rodrigues Lima, Jussara Maria dos Santos Vieira

  1-11

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24554

• EDUCACIÓN HOLÍSTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN UNA REVISIÓN INTEGRADORA DE LA LITERATURA

  Wagner Bruno Silva Coelho, Nayara Suilane Gomes Peixoto de Carvalho, Francisca Izabel Galdino Delmondes, Silvania Maria Cardoso de Miranda

  1- 13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.26746

• EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES CON TEA: DESAFÍOS PARA LOS DOCENTES Y PRÁCTICAS EMANCIPADORAS EN LA REGIÓN SEMIÁRIDA DE BRASILEÑA

  Keilâny Moreira dos Santos, Gisele Soares Lemos Shaw, Suzzana Alice Lima de Almeida

  1- 18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.27820

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN BRASIL: AVANCES LEGALES Y DESAFÍOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS

  Antonia Silvia Helena Alves Feitosa, Antonio Edson Alves da Silva

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25450

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR BRASILEÑA: LA EFECTIVIDAD DEL DERECHO ENTRE LA NORMA Y LA PRÁCTICA

  Linnecker Henrique Sousa Batista, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1 - 13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26755

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MOZAMBIQUE: LECTURAS, REALIDADES Y PERSPECTIVAS DE LOS PROFESORES

  Lord Aníbal Chissiua, Evangelina Bonifácio

  1-13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24279

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA ESCUELA REGULAR: DESAFÍOS Y POSIBILIDADES PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

  Jefferson Lourenço Ulrichsen, Ozana da Silva Fernandes Neves, Rummenigge Ribeiro da Rocha, Andréia Costa Dias Ferreira

  1-16

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25108

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA PRIMERA INFANCIA: ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA APOYAR A LOS NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN LA EDUCACIÓN INFANTIL PRIMERA

  Helenise Barbosa de França

  3366-3378

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19188

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ACCESIBILIDAD DIGITAL EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

  Michele Maria Silva Franco, Elberto Teles Ribeiro, Florence Joyce Lopes Rosa, Cristina Souza Carvalho, Vívian Ahuké Alves Barros Valadares, Augusta Isabel Junqueira Fagundes, Beatriz Belizie Souza Casari

  2808-2820

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.24114