EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA O CAMPO E AS TDIC’S PARA A PECUÁRIA FAMILIAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO COMÉRCIO JUSTO E NOVOS ARRANJOS INSTITUCIONAIS

Resumo

Este trabalho visa identificar as ferramentas digitais que contribuem na aproximação entre as atividades da pecuária familiar e a escola agrícola frente a linha desenvolvida pelo comércio justo, assim como, verificar a importância dos novos arranjos institucionais na educação rural diante das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Realizou-se uma revisão de literatura baseada em pesquisas teóricas e empíricas sobre a humanização, a eticidade e TDICs e a educação, com levantamento secundário de dados em fontes oficiais. No decorrer dos estudos, destacam-se as mudanças impulsionadas pela expansão das tecnologias digitais nas relações cotidianas e nos processos produtivos. Tais transformações alteraram significativamente as interações humanas e influenciam o desenvolvimento no meio rural. A ampliação do acesso à internet, o uso das TDICs se tornou um elemento estruturante da economia contemporânea e das práticas educativas. Entretanto, apesar da crescente difusão das tecnologias, a exclusão digital permanece evidente, sobretudo na agricultura, onde o acesso, o uso e o domínio da internet não refletem a realidade de todos. Nesse contexto, compreender como as tecnologias digitais se inserem na pecuária familiar e nas escolas agrícolas se torna essencial para promover processos educativos mais equitativos e fortalecer iniciativas alinhadas ao ideal do comércio justo.