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• INCLUSÃO E PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO QUE ACOLHE AS DIFERENÇAS

  Raquel Pinho dos Santos, Antonio Marcos Leite Cavalcante, Alexssandra de Lemos Pinheiro, Adones Rosalidia de Meneses, Elisângela Souza Lima Santos, Adriana Pereira Moraes, Ana Waléria Costa dos Santos, Luciano João da Silva, Marcus Vinícius da Silva, Gemma Galganni Pacheco da Silva, Vilma Corrêa da Rocha, Cléber Thiers da Silva Nunes

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27871

• INCLUSÃO ESCOLAR À LUZ DA PSICOPEDAGOGIA

  Sueli da Silva Nascimento

  1-11

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23712

• INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

  Glace Mary Silveira Araújo Lima de Souza, Maria do Amparo Vieira dos Santos, Diogenes José Gusmão Coutinho

  2143-2154

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22062

• INCLUSÃO ESCOLAR DE AUTISTAS: UM DESAFIO LONGE DE SER SUPERADO UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS RECENTES

  Maria Elisa Vaz de Faria, Marcia Guaraciara de Souza Borba

  696-706

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14809

• INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL

  Luiz Fernando Ridolfi, Rosane Terezinha Senn, Márcio Eugênio de Menezes, Rosileila Divina Borges, Audenora Maria Gomes, Kyaren Sena da Silva Sousa, Marina Witt Stoberl, Mariane Nascimento Mendes Alves

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24176

• INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Maria do Carmo Araújo Santos de Oliveira, José Wesley de Melo Silva, Wana Thalles de Melo Silva, José Luciano Alencar Gomes, José Edilson da Silva

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.23695

• INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE E AS APLICAÇÕES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA

  Ingrid Noammy Ferreira de Freitas, Francisco Cardoso Mendonça

  2578- 2589

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23032

• INCLUSÃO ESCOLAR NO RIO GRANDE DO SUL

  Christian Trindade Recheimback, Daniel dos Santos Gomes, Cláudio Luís do Val, Angélica Coutinho Silvano, Alexsandro Grall dos Reis

  856-872

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18307

• INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS EQUITATIVA

  Rodi Narciso, Fabiana Conceição Nunes de Oliveira, Daiane de Lourdes Alves, Eduardo Dias Duarte, Mirian Abreu dos Santos Maia, Guelly Urzêda de Mello Rezende

  713-728

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15074

• INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO ACERCA DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

  Jefferson Florencio Rozendo, Nedilson José Gomes de Melo, Silvia Diener Cavalcanti, Ivana dos Santos Ribeiro, Vania Gomes de Souza, Melca Moura Brasil

  687- 698

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8573

• INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A SÍNDROME DE CHARGE

  Iolanda Silva de Araújo

  893-902

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17331

• INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A APLICAÇÃO DA LEI DE ACESSIBILIDADE EM ESPAÇOS PÚBLICOS E PRIVADOS

  Vivian Fagundes Coelho, José Victor de Luna Silva

  3014- 3029

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22177

• INCLUSÃO REDISTRIBUIÇÃO MULTIFUNCIONAL DAS SALAS DE RECURSOS

  Leonardo Lima da Silva

  1012-1020

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.5992

• INCLUSÃO SEM BARREIRAS: JUVENTUDE E ESPAÇOS EDUCACIONAIS

  Edinéia Bueno, Queila Pereira Santos, Edsangela Gosler Casciano Alves, Cláudia Lima de Araujo, Hellen Maura Lucidia Ribeiro, Eliene Barbosa do Nascimento de Freitas, Diógenes José Gusmão Coutinho

  208-224

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.17924

• INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA

  Martinele Marinho de França Sales, Herison Batista de Lima, Maria Pricila Miranda dos Santos

  759-772

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13494

• INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DO ESPORTE

  Matheus da Silva Barbosa, Luckyan da Silva Monteiro, Romário Nascimento Miranda, Jotonio Marinho Machado Junior, Halline Cardoso Jurema

  2315-2322

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20983

• INCLUSÃO SOCIAL, PROTEÇÃO E DIREITOS HUMANOS DOS POVOS ORIGINÁRIOS

  Amauri Ferreira de Lima, Maria Emília Camargo

  2037-2050

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13595

• INCLUSÃO TECNOLÓGICA E DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DAS EQUIPES GESTORAS: UMA ANÁLISE DO USO DA PLATAFORMA MOODLE NO ACRE

  Adriana Alves de Lima

  2630-2648

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15735

• INCLUSÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO EM RIO BRANCO: O USO DAS PLATAFORMAS MOODLE E GOOGLE MEET

  Adriana Alves de Lima

  2735-2755

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15736

• INCLUSÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DOS DESAFIOS ENCONTRADOS NO COTIDIANO PROFISSIONAL

  Micaelly Nogueira de Carvalho da Cruz, Maria Pricila Miranda dos Santos

  3023-3029

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15777

• INCLUSÃO “O FAZER” PEDAGÓGICO: AÇÕES E REAÇÕES

  Célia Ferreira de Souza, Eliane Ribeiro Alves, Joanirdes Domingas da Silva Freitas

  1157- 1162

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8611

• INCLUSÃO: EDUCANDO NA DIVERSIDADE: TRANSFORMANDO A INCLUSÃO EM REALIDADE

  Queila Pereira Santos, Edsangela Gosler Casciano Alves, Rogério Lopes Azevedo, Cláudia Lima de Araujo, Edinéia Bueno, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2325-2343

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17983

• INCLUSÃO: UM CAMINHO QUE PRECISA SER PERCORRIDO

  Madson Márcio de Farias Leite, Clara Roseane da Silva Azevedo Mont’Alverne

  683- 695

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1227

• INCLUSION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN THE REGULAR EDUCATION SYSTEM: ACHIEVEMENTS, ADVANCES AND CHALLENGES

  Elizabeth Ferreira da Silva, Marcela Gomes da Silva, Márcia Cristina Silva de Carvalho, Diogenes José Gusmão Coutinho

  1041-1053

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17472

• INCLUSION: CHALLENGES FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATORS

  Celma Cynara de Figueiredo, Fátima Cristina Marinho Corrêa Borges, Magda de Almeida Florentino

  1365- 1371

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8644