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• PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EJA-EPT: CONTRIBUIÇÕES PARA A PERMANÊNCIA E O ÊXITO DE TRABALHADORES-ESTUDANTES

  Elisabete Vieira Pinheiro, Ana Cláudia de Oliveira da Silva

  1-24

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24687

• PRÁTICAS EFETIVAS DE INSTRUÇÃO ENTRE PARES EM AMBIENTES VIRTUAIS

  Anderson Amaro Vieira, Hermócrates Gomes Melo Júnior, Ítalo Martins Lôbo, Juliana Fogaça Pereira Zonta, Olavo Falcão Martins

  1553-1558

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13713

• PRÁTICAS EXTENSIONISTAS EM UMA LIGA ACADÊMICA DE CONDIÇÕES CRÔNICAS E FERIDAS: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZADOS NO CUIDADO COM LESÕES

  Maria Girlane Sousa Albuquerque Brandão, Júlia Diana Pereira Gomes, Gabriel Romano dos Santos Dantas, Victória Freitas Nunes, Vitória Mesquita Arantes, Larissa Cristina Matheus Rodrigues

  3301-3308

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18766

• PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES E SUPER DOTAÇÃO

  Angélica Aparecida Bertelli de Moraes, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-16

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24126

• PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM AUTISMO: CAMINHOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO

  Maria Flavia Nascimento Guimarães, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1907-1934

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18530

• PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PAPEL DO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS

  Conceição de Maria Isaias Freitas, Roberta da Silva Lopes, Rosangela Augusta da Silva, Davi Libânio de Mélo

  3537-3549

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17649

• PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: CONTRIBUIÇÕES À INTEGRALIDADE DO CUIDADO EM SAÚDE

  Thamires Macedo Durans, Marianna Ramalho de Sousa, Carolina Monte Santo Burdman Pereira, Michelly Hellem de Freitas Gonçalves, Maria Clara Bernardino Sampaio, Jodson Fernandes Rêgo

  800-812

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13172

• PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES: OFERTA EM UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE NO ANO 2019 A 2023

  Amanda Leticia Schell Flandoli, Andressa Gonçalves Vicente, Isabela Monteiro Hortolam, Suyanne Paula Schawade Girotto, Rubens Griep

  1142- 1149

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14822

• PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: MÉTODOS ADAPTATIVOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

  Alexandra da Silva Leite, Luís Paulo Coutinho Lemos

  3707- 3719

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16531

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADEQUADAS PARA ALUNOS AUTISTAS NÃO VERBAIS DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Lucas Emanuel Dutra de Morais, Francisco Cardoso Mendonça

  5217-5229

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23344

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CULTURAIS

  Carolaine Aparecida de Souza Xavier, Caroline Bianca Leone dos Santos, Suéllen Danúbia da Silva, Elimeire Alves de Oliveira, Ijosiel Mendes, Tiago Moreno Lopes Roberto

  3674-3684

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23008

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINAR-APRENDER: O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

  Lenilde Paim de  Oliveira, Débora Araújo Leal

  3178-3189

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.15040

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: PAULO FREIRE

  Ellen Simone Alves de Souza, Geicele Gomes Barbosa, Michelli Carla de Souza, Sinara Martins dos Santos

  1722- 1730

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3664

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS HOSPITALARES NO PERÍODO DO ISOLAMENTO SOCIAL DECORRENTE DA PANDEMIA COVID-19

  Laura Leão, Denize Amaral Novaes, Luiz Fernando dos Anjos Trindade, Marilene Martins de Carvalho, Suellen Gomes Mendonça, Antônio Carlos Almeida Gouveia Filho

  3012- 3022

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7923

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E CAMINHOS NA FORMAÇÃO DOCENTE

  Madalena Roque da Silva Rodrigues, Marcia Andreia Gayardo, José Pedro Costa, Jaqueline Costa, Rubia Vitoria Silva do Nascimento Michelon, Nilce Salete Ferrari

  1303-1315

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20926

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO ENSINO BÁSICO: EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS

  Leidimar de Souza  Moreira, Maria Aparecida Lourenço dos Santos, Joana Costa, Natanael Nunes Viçosi, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  553-564

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21919

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM TEA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Simone Alves da Mata, Athais Michelly Andrade Nascimento Oliveira, Juraci Magalhães Rodrigues, Nádia Alves da Silva Brandão, Patric Devyd Gomes Vieira, Rosália Bueno Magalhães de Lima

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25467

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: DESAFIOS, ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

  Lucineide Benevides de Melo, Rúbia Kátia Azevedo Montenegro

  715-732

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17686

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E TECNOLOGIA

  Rosenil Antônia de  Oliveira Miranda, Ariane Linda Costa, Jane Márcia Jordão Gomes Coelho, Juvina Joana de Magalhães Silva, Maria Corette Pasa, Magaly Fernandes de Góes

  1-10

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.26112

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA

  Maria Glória Nery da Silva, Neiva da Silva Nunes, Silvani de Souza Silva, Vania Luizete de Oliveira Sena, Diogenes José Gusmão Coutinho

  757-770

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21400

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: METODOLOGIAS ATIVAS E SUAS TECNOLOGIAS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

  Michael Persivo Fontenelle Barros Proença, Iandra de Barros Freitas, Alisson Andrade Almeida

  1550-1578

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19712

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: SISTEMÁTICA REVISÃO (2008-2018)

  Cintia Pereira, Diogenes José Gusmão Coutinho

  236- 245

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10597

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA SOCIOAFETIVA

  Eduvia Cavalcante de Lima, Marcel Pereira Pordeus

  1302- 1320

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3178

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS

  Adriana Fátima Franceschina, Conceição do Nascimento Batista, Elenice Alves de Oliveira Souza, Juliano Trevichenski, Gláucia Maria Gouveia, Sandra Ferreira Candiotto

  1-15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25488

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO CONTEXTO ESCOLAR

  Márcia Lopes Rocha, Maria Lúcia Tinoco Pacheco

  1-5

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23833