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  • ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO: SUA RELEVÂNCIA NA CONSTRUÇÃO CIVIL

    Adauri Silveira Rodrigues Junior, Cláudio Bonfante de Oliveira, Nádia Maria de Abreu Michaeli da Silva, Marcello Gorito Panzariello, Carlos Antônio Rodrigues dos Santos Junior
    781- 791
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i4.9264
  • ENGENHARIA E TECNOLOGIA ORTOPÉDICA: INOVAÇÕES, APLICAÇÕES E PERSPECTIVAS FUTURAS

    Pablo Francisco de Oliveira, Paula Alvim Lopes
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23719
  • ENGENHARIA SOCIAL - AS TÁTICAS QUE EXPLORAM NOSSAS FRAQUEZAS

    Maria Regina Lopes Leal
    1 - 13
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25345
  • ENGLISH LANGUAGE TEACHING (ESL): A PERSPECTIVE OF THE COMMON BASE OF THE BRAZILIAN CURRICULUM

    Manuela Xavier Ribeiro de Souza, Diógenes José Gusmão Coutinho
    1771-1785
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14483
  • ENGLOBANDO AS NOVAS TECNOLOGIAS DA TRADUÇÃO

    Lucas Amâncio Mateus
    1001- 1003
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i8.2123
  • ENLACES ENTRE LAS RELACIONES DE GÉNERO Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL: UN ESTADO DEL CONOCIMIENTO

    Kelly Aline Hipólito de Medeiros, Cristiane de Brito Cruz
    1097- 1110
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14848
  • ENRIQUECIMENTO AMBIENTAL EM PSITACÍDEOS CRIADOS EM CATIVEIRO – REVISÃO DE LITERATURA

    Êda Barbosa Reis, Thaise da Silva Oliveira Costa, Leandro Felix Demuner
    1583-1600
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13931
  • ENSAIO ACADÊMICO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

    Fabiana Elayne Barros Damasceno, Thiago Coelho Silveira, Keylla Cristina Coelho Lima, Ivesmary Loureiro Ribeiro Magalhães, Wender Roberto Barros de Oliveira, Soliana Carolina Sodré Nicacio
    1144- 1159
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3560
  • ENSAIO DE ESTUDIOSOS DA CULTURA, DIÁLOGO DE DIFERENTE TEMPO E PONTO DE VISTA

    Pedro Paulo Almeida Martins
    1000- 1014
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3544
  • ENSAIO DE TOXICIDADE COM ARTEMIA SALINA EXPOSTAS AO GLIFOSATO, MANCOZEBE, FIPRONIL E SUAS MISTURAS

    Brunna Emanuelly Gonçalves Ferreira, Walter Dias Júnior
    1626-1653
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12497
  • ENSAYO ACADÉMICO: MÉTODO DIALÉCTICO HEGEL

    Houtran Lima da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho
    3796-3805
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.11933
  • ENSAYO SOBRE LA RELACIÓN SALUD-ENFERMEDAD: CONCEPTOS, CONTEXTOS HISTÓRICOS Y RETOS EN LA SALUD PÚBLICA DE ARGENTINA, CHILE, MÉXICO Y BRASIL

    Mario Angelo Cenedesi Júnior
    1305- 1328
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i4.5134
  • ENSAYO SOBRE LAS MÁXIMAS DE LA FILOSOFÍA POLÍTICA DE MAQUIAVELO EN LA OBRA: EL PRÍNCIPE Y SU ACTUALIDAD

    Muarrapaz Silva
    91- 105
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8748
  • ENSEÑANDO CON LA PEDAGOGÍA DE LA AFECTIVIDAD EN LOS PRIMEROS AÑOS

    Aline Cristiane Gomes Cristiane GomesCunha Cunha, Dhione Marcos da Silva, Franciélen Braga Vainiaroski, Laís Pereira Viana Lopes, Vanda Fantin, Rozineide Iraci da Silva
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24793
  • ENSEÑANZA A DISTANCIA EN BRASIL: EL DILEMA ENTRE EXPANSIÓN RÁPIDA, REGULACIÓN Y FISCALIZACIÓN INEFICAZ

    Juliana Candido Filipin, Luciana Renata Rondina Stefanoni
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26380
  • ENSEÑANZA ASISTIDA POR IA: IMPACTOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES EN EL TRABAJO EDUCATIVO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA

    Luciano Roberto da Silva Leal, Antonio Tales Sampaio Gomes, Joelma Aparecida Krepel, Johnatan Feliciano dos Santos, Elisangela da Hora Mendonça
    2523-2536
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22097
  • ENSEÑANZA DE HISTORIA A ESTUDIANTES SORDOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA: DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE Y EN EL ABORDAJE DE TEMAS COMPLEJOS

    Marcus Vinícius Ayache, Veronica Eloi de Almeida, Alessandro Jatobá
    492-501
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21288
  • ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA AMAZONÍA: CAMINOS INTERDISCIPLINARIOS, REFLEXIVOS E INCLUSIVOS EN LA EDUCACIÓN MEDIA

    Evren Ney da Silva Jean, Márcio Laranjeira Anselmo, Maria do Socorro da Costa Félix Barreto
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24548
  • ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN PARA NIÑOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA BRASILEÑA: POTENCIALIDADES, DESAFÍOS E IMPLICACIONES DE LA BNCC DE LA COMPUTACIÓN

    Guilherme Neiva Pereira Abreu, Marcos José dos Passos Sá, Will Ribamar Mendes Almeida, Yonara Costa Magalhães
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27626
  • ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO: UNA MIRADA A LA FORMACIÓN DEL FONOAUDIÓLOGO EN BRASIL

    Thiago Gloria de Almeida, Fernanda Medeiros Barbosa, Luisa Beatriz Ferreira Bueno, Corina Elizabeth Satler
    1312- 1329
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.10889
  • ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN EL CONTEXTO PROFESIONAL: APLICACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE EL TRATAMIENTO DE EFLUENTES

    Mariana Cabral do Nascimento Santos, Josilene Pereira Silva, José Vitor da Silva Nunes, Bruna Oliveira Alves, Maria Rosenilda Barbosa dos Santos, Paulo de Tárcio da Silva Júnior, Leonardo Dias Nascimento, Dário Santos Fontes, Albani Correia de Vasconcelos, Juliana Lúcia de Souza
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24878
  • ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA PARA NIÑOS: CLASES MÁS INTERACTIVAS

    Dércia Thays Araújo Soares
    809- 816
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3871
  • ENSEÑANZA DEL TIEMPO Y DEL CLIMA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA CON INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS

    João Leonir Mantovani, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24838
  • ENSEÑANZA E INTEGRACIÓN DE LA IA EN EL AMBIENTE ESCOLAR – BENEFICIOS Y LIMITACIONES

    Raimundo Cazuza da Silva Neto, Raimundo José Barbosa Brandão, Luiz Cezar Nacif Júnior, Adriano de Sousa Sá, Adryana Guilhermina Freire Cazuza, Waldyr Collares Costa Neto Silva
    1533-1545
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18328
  • ENSEÑANZA HÍBRIDA EN EL MODELO DE ROTACIÓN DE ESTACIONES CON UNA CLASE DE 2° CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS - EJA

    Fernanda Maria Pereira de Oliveira, France  Fraiha-Martins
    3673-3680
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15423
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