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• ENFORCEMENT OF LABOR CREDIT AND THE UNAWARDABLE FAMILY PROPERTY UNDER CONSTRUCTION

  Marco Rogerio Gomes, Thiago Rodrigues Moreira

  627- 641

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10143

• ENGAGING STUDENTS WITH ACTIVE: METHODOLOGIES THE ROLE OF PEER INSTRUCTION

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Alberto da Silva Franqueira, Silvanete Cristo Viana

  2614-2621

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13667

• ENGLISH LANGUAGE FOR TOURISM: EXTENSION PRACTICES IN RURAL EDUCATION TRAINING IN THE QUILOMBOLA COMMUNITY OF PÉROLA DO MAICÁ, IN SANTARÉM-PA

  Rosiellen Maria Araújo Rêgo, Suane Lima dos Santos, Jennifer Arcos Pacheco dos Santos, Héden Salomão Silva Costa

  6803-6825

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23445

• ENGLISH LANGUAGE TEACHING (ESL): A PERSPECTIVE OF THE COMMON BASE OF THE BRAZILIAN CURRICULUM

  Manuela Xavier Ribeiro de Souza, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1771-1785

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14483

• ENGLISH LANGUAGE TEACHING AS AN INSTRUMENT FOR PROMOTING GENDER EQUITY: CHALLENGES AND POSSIBILITIES

  Danilo Santos e Silva

  2673-2693

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19174

• ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN REMOTE TEACHING TIMES

  Astrogilda Silva de Oliveira, Carlos Henrique da Silva Santos, Fabiana Angelo, Lorraine Rossmann Gonçalves, Gisele Carolina de Lima e Silva

  1583- 1593

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4746

• ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN REMOTE TEACHING TIMES

  Astrogilda Silva de Oliveira, Carlos Henrique da Silva Santos, Fabiana Angelo, Delze Maria Xavier Bispo Rezende, Lorraine Rossmann Gonçalves

  1569- 1581

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i4.5159

• ENGLOBANDO AS NOVAS TECNOLOGIAS DA TRADUÇÃO

  Lucas Amâncio Mateus

  1001- 1003

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i8.2123

• ENHANCE ACTIVE LEARNING WITH AI TECHNOLOGY

  Antonio José Ferreira Gomes, Bruno Francisco Monteiro Verçosa, Carlos Roberto Santos Pinto, Cleberson Cordeiro de Moura, Cristiane dos Santos Silva, Omaira Buzatto dos Reis

  3625-3631

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15451

• ENHANCED LEARNING: THE CONTRIBUTION OF NEUROSCIENCE AND EDUCATIONAL TECHNOLOGIES

  Maria das Graças de Aguiar Damasceno, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Alberto da Silva Franqueira, Ana Clara Cristo Fadini, Jéssika de Aguiar Brito, Silvanete Cristo Viana

  2409- 2422

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14983

• ENHANCING LEARNING: THE INTERACTION BETWEEN TECHNOLOGY, CURRICULUM, AND INTERACTIVITY

  Michael Fernandes de Lima, Jônathas dos Santos Carretero, Patrícia da Silva Oliveira, Gildalva Alves da Silva

  184-198

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14746

• ENLACES BETWEEN GENDER RELATIONS AND PROFESSIONAL EDUCATION: A STATE OF KNOWLEDGE

  Kelly Aline Hipólito de Medeiros, Cristiane de Brito Cruz

  1097- 1110

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14848

• ENSAIO ACADÊMICO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

  Fabiana Elayne Barros Damasceno, Thiago Coelho Silveira, Keylla Cristina Coelho Lima, Ivesmary Loureiro Ribeiro Magalhães, Wender Roberto Barros de Oliveira, Soliana Carolina Sodré Nicacio

  1144- 1159

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3560

• ENSAYO SOBRE LAS MÁXIMAS DE LA FILOSOFÍA POLÍTICA DE MAQUIAVELO EN LA OBRA: EL PRÍNCIPE Y SU ACTUALIDAD

  Muarrapaz Silva

  91- 105

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8748

• ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA PARA NIÑOS: CLASES MÁS INTERACTIVAS

  Dércia Thays Araújo Soares

  809- 816

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3871

• ENSINAR E APRENDER EM TEMPOS PANDÊMICOS: (RE)INVENTANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Reviu Barros

  665- 687

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i9.2273

• ENSINO DE BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: CRIATIVIDADE, EFICIÊNCIA, ASPECTOS EMOCIONAIS E SIGNIFICADOS

  Mônica Dias Soares, Antônia Nádia Brito dos Santos, Francielly Rodrigues de Farias, Filipe Gutierre Carvalho de Lima

  19

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i2.630

• ENSINO HÍBRIDO E A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: AS DIFERENÇAS METODOLÓGICAS

  Alana Gabriele da Silva, Helenice Barroso Araújo, Maria Veronica Oliveira Simão

  327- 338

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2516

• ENSINO HÍBRIDO: UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO

  Eliane de Jesus Araujo, Solange Amorim Ozório Melo

  621- 630

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3837

• ENSINO MÉDIO INTERMEDIADO POR TECNOLOGIA: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA REDUÇÃO DE CUSTOS E NO COMBATE DO ABANDONO E EVASÃO ESCOLAR

  Alécio de Andrade Souza

  775- 786

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i4.1005

• ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: AÇÕES E REALIDADE VIVENCIADA POR ESTUDANTES DO 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA NA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA

  Dijanice Maria Ferreira da Silva Andrade , Amanda Micheline Amador de Lucena , Maria Josiane Lira do Nascimento , Josiane Maria da Silva

  672-686

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i8.1996

• ENTEROCOCCUS FAECALIS AND ENDOCARDITIS: IMPACT ON ENDODONTIC TREATMENT AND CONTROL STRATEGIES

  João Luiz Martins dos Santos, Tasciano dos Santos Santa Izabel

  567-584

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16517

• ENTEROCOCCUS FAECALIS AND ENDODONTIC TREATMENT FAILURES: A LITERATURE REVIEW

  Jorgemberg Braz dos Santos , Victor Hugo Gomes Auade, Rafael Ferreira dos Santos , Thiago de Salles dos Santos, Nilton Moreira Filho, Yasmin Maciel Marins da Silva

  1-9

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23599

• ENTREPRENEURIAL PROFILE: CASE STUDY IN A CONSORTIUM COMPANY IN PALMAS-TO

  Kaio Gabriel Almeida Lacerda, Cejana Marques Borges

  2497-2512

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12643

• ENTREPRENEURSHIP AND ITS IMPORTANCE IN THE CURRENT ECONOMIC AND SOCIAL SCENARIO

  Wesley Alves Brito, Martha Helena Rodrigues de Souza

  756- 774

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10150