CORRELACIÓN ENTRE EL USO DE PSICODROGAS Y EL COMPORTAMIENTO, MOTIVACIÓN Y ABANDONO ESCOLAR DE ESTUDIANTES PRIVADOS DE LIBERTAD

Resumen

 El contexto penitenciario presenta desafíos complejos, y comprender cómo las drogas psicotrópicas influyen en el comportamiento de los estudiantes, su motivación para la educación y el riesgo de abandono escolar es extremadamente importante para su reintegración a la sociedad. Este artículo tiene como objetivo discutir la correlación entre el uso de psicofármacos en el comportamiento, la motivación y la deserción escolar de estudiantes en privación de libertad. También se presentan medios y estrategias de intervención para promover la educación y la salud mental, así como las cuestiones éticas y sociales de la administración de estos medicamentos en ambientes educativos en prisiones. Por tanto, la metodología adoptada fue el ensayo teórico, que consistió en un análisis y síntesis crítica de estudios sobre salud mental, educación y uso de psicofármacos en el ambiente penitenciario. Finalmente, se concluye que es necesaria una colaboración multidisciplinaria entre profesionales de la salud mental, educadores y todo el personal del sistema penitenciario para promover la salud mental educativa de los estudiantes en privación de libertad.