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• INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO POR MEIO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA

  Ana Claudia Ivens de Araujo

  495-506

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20897

• INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO: UM OLHAR SOB A ÓTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ESPECIAL E INCLUSIVA

  Michelle de Brito, Suely Gomes da Silva

  2840-2854

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14595

• INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA

  Regina Coeli Souza Lopes, Diogenes José Gusmão Coutinho

  3146-3165

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21872

• INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

  Daiana Kelle Melo da Silva, Debora Lais Gomes da Silva, Kayllane Jasmim dos Santos, Gleise Kelly da Silva

  4023-4040

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23255

• INCLUSÃO DE NOÇÕES DE DIREITO BÁSICO NO ENSINO MÉDIO

  Josino Paulino Neto, Maira Regina de Carvalho Alexandre

  2132- 2147

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2759

• INCLUSÃO DE PESSOAS COM TDAH NO AMBIENTE DE TRABALHO: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES DO PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL

  Érica Sofiate, Camila Meneguzzi

  3080-3094

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22159

• INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS PARA ALÉM DO ÂMBITO ESCOLAR: UMA IDEIA EM CONSTRUÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE

  Luciana Santos de Moura

  265- 278

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4172

• INCLUSÃO DE SURDOS NOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E PERCEPÇÕES DO ENSINO DE LIBRAS EM FORTALEZA - CE

  Michelle Gonçalves Beserra de França, Renata Teófilo de Sousa, Maria Cleide da Silva Barroso, Francisca Helena de Oliveira Holanda

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24381

• INCLUSÃO DIGITAL COMO CONDIÇÃO DE EFETIVIDADE DO ACESSO À JUSTIÇA: DESAFIOS NO CENÁRIO BRASILEIRO

  Jacqueline Nicácio de Freitas, Maria Emilia Camargo

  2946-2961

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22086

• INCLUSÃO DIGITAL E ACESSO À ESFERA PÚBLICA ONLINE

  James Braulio Amorim de Souza Lima, Jorge Manoel de Lima Filho, Suenya Talita de Almeida

  895-921

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13834

• INCLUSÃO DIGITAL E EDUCACIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA doi.org/10.29327/211653.6.11-2

  Edja Soares Dantas, Diógenes José Gusmão Coutinho

  10- 18

• INCLUSÃO DIGITAL EM ESCOLAS PÚBLICAS: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NAS SÉRIES INICIAIS

  Lucivaldo Costa Moreira

  344- 366

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3787

• INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS

  Maria Gonçalo da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1522- 1534

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i9.4776

• INCLUSÃO DIGITAL PROMOVIDA PELA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UMA ANÁLISE DE TECNOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PARA DEMOCRATIZAR ACESSO E OPORTUNIDADES

  Ana Cristina Peixoto, Gleyvison César Félix Paixão, Filipe kamargo de Santana, Paula Carolayne Cabral do Livramento, Wilson Antonio da Silva

  1-16

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24813

• INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM TEA NA EDUCAÇAO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO

  Elenilda Maria da Silva, Jéssica Andresa Oliveira da Silva, Layssa Gabrielle Henrique Pontes de Melo, Márcia Lúcia de Mélo

  3769-3783

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22069

• INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

  Laudenice Simão de Almeida, Maria da Conceição dos Santos, Maria Aparecida Dantas Bezerra

  2137- 2148

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14922

• INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE: UM ESTUDO DE CASO NA BIBLIOTECA DO IFAC - CAMPUS RIO BRANCO

  Camila Caroline de Lima Silva, Suely Oliveira Moraes Marquez

  3482-3500

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19263

• INCLUSÃO E APRENDIZAGEM: O DESAFIO DA ESCOLA

  Jaldete da Conceição Santana Santos

  598- 606

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3094

• INCLUSÃO E DIVERSIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PRÁTICAS E PERSPECTIVAS - UMA (RE)LEITURA

  Manuela Xavier Ribeiro de Souza, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2524-2538

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18863

• INCLUSÃO E EMPATIA NA ESCOLA: OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR CRIANÇAS COM AUTISMO E TDAH DIANTE DO BULLYING

  Viviane Cristina, Ariane Nogueira de Lima, Elimeire Alves de Oliveira, Tiago Moreno Lopes Roberto , Suéllen Danúbia da Silva, Ijosiel Mendes

  5190-5200

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23245

• INCLUSÃO E EQUIDADE

  Gisela Paula Faitanin Boechat, Adriana Braun Dias, Andreia Silva Amorim de Queiroz, Nazaré das Chagas Oliveira Neta, Priscilla de Jesus Leão Torres Oliveira, Renata Torres Carvalho, Renata Torres Carvalho, Sirleide Sofia Dourado, Viviane Maciel da Silva Jaques

  4936-4943

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20134

• INCLUSÃO E PERMANÊNCIA NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) SOB OLHAR DA AFETIVIDADE

  Nadia Pinto Omari Mattos, Lilian Regina Araujo dos Santos

  851- 867

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9683

• INCLUSÃO ESCOLAR À LUZ DA PSICOPEDAGOGIA

  Sueli da Silva Nascimento

  1-11

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23712

• INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

  Glace Mary Silveira Araújo Lima de Souza, Maria do Amparo Vieira dos Santos, Diogenes José Gusmão Coutinho

  2143-2154

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22062

• INCLUSÃO ESCOLAR DE AUTISTAS: UM DESAFIO LONGE DE SER SUPERADO UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS RECENTES

  Maria Elisa Vaz de Faria, Marcia Guaraciara de Souza Borba

  696-706

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14809