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• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Cleidiane Gonçalves da Silva , Eliane Maria de Lima Paixão, Jucilene Pinto de Campos, Sandra Aparecida Nogueira

  2513- 2523

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2857

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

  Astrogilda Silva de Oliveira, Carlos Henrique da Silva Santos, Fabiana Angelo, Giselle Carolina de Lima e Silva, Jacques Lenoir Gusmão Moraes

  465-475

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4275

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS

  Fátima Calazans de Macedo

  437-451

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17687

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: NA ESCOLA A PARTIR DE PRÁTICAS LIBERTADORAS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

  Marcia da Silva Antunes, Elias Alves da Silva

  2567-2578

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13894

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O USO DAS FERRAMENTAS TIC ATRAVÉS DO ENSINO REMOTO PARA APERFEIÇOAMENTO DAS HABILIDADES NO ENSINO PÓS-PANDEMIA

  Marcelo Martins Bueno, Davi Lazer Grave Teixeira de Andrade, Felippe Nunes Vidal Bandeira, Maristela Rodrigues Scaravelli

  2323- 2348

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16276

• ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Crist Wilian de Moura Barbosa da Silva, David Anderson Barbosa Rodrigues, Robson Canteiro Valenzuela, Uetes do Carmo Santos, Wanderson Rodrigues Miranda

  400- 414

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1382

• ALFABETIZAÇÃO NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Cleidiane Gonçalves da Silva, Cristiane Moraes Pimentel, Eliane Maria de Lima Paixão, Jucilene Pinto de Campos, Sandra Aparecida Nogueira

  2504- 2512

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2855

• ALFABETIZAÇÃO: COMO CONSTRUIR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO 1º ANO

  Francisca Maria de Jesus, Marcel Pereira Pordeus

  1507- 1519

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3997

• ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: UN ANÁLISIS CRÍTICO DEL CURRÍCULO DE CASCAVEL-PR (2008–2020) A LA LUZ DE LA REESTRUCTURACIÓN POS-BNCC

  Yanka Gabriela Bilibio, Francielle Selzler Brecher Beckert, Alane Cristina de Marco Ceretta, Dartel Ferrari de Lima

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24175

• ALFABETIZACIÓN DE NIÑOS NEURODIVERGENTES

  Eliete Leite da Silva, Alexandra Moreno Pinho

  3533-3542

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16235

• ALFABETIZACIÓN FINANCIERA FEMENINA: UN ANÁLISIS INTEGRADOR DE LOS FACTORES SOCIOCULTURALES, CONDUCTUALES Y SOCIOECONÓMICOS

  Maria Paula Baluz Sousa, Fernanda Paes Arantes

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24648

• ALFABETIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA FASE DE LECTOESCRITURA: UN ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DISONANTES DE LOS DOCENTES EN EL AULA

  Márcio Urel Rodrigues, Maria Edjane Santos Sapucaia

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24533

• ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA: REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE Y LOS RETOS DE LAS NUEVAS PRÁCTICAS LINGÜÍSTICAS

  Priscylla Salles Alves Pereira, Karina Graciela Soares, Cynthia Regina Ribeiro Bulgarelli Marmo, Rosália Maria Netto Prados

  2081-2103

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20692

• ALFABETIZACIÓN PARA PERSONAS CON AUTISMO EN SERVICIOS EDUCATIVOS ESPECIALIZADOS

  Angélica Aparecida Bertelli de Moraes, Rosilene Iraci Pereira da Silva

  1-15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.22896

• ALFABETIZACIÓN Y ALFABETIZACIÓN DESPUÉS DE LA PANDEMIA: ANÁLISIS DEL CONTEXTO, EFECTIVIDAD Y RESULTADOS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE LA ESCOLA DE APLICACIÓN MINISTRO REIS VELLOSO

  Maria Vitória Lima Aragão, Osmar Rufino Braga

  2025- 2045

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14916

• ALFABETIZACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA: ¿EN EDUCACIÓN INFANTIL O EN ESCUELA PRIMARIA?

  Juliana da Silva Ribeiro Teixeira, Juscelly da Silva Ribeiro Araújo, Aldovando Chagas Teixeira, Alcione Jose Alves Bueno

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24128

• ALFABETIZACIÓN Y TDAH

  Sther Soares Lopes da Silva

  949- 958

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.266

• ALFABETIZACIÓN: CAMBIOS CONCEPTUALES EN DOCENTES DE LOS PRIMEROS AÑOS TRAS LA FORMACIÓN CONTINUA

  Miryan Cristina Buzetti, Simone Aparecida Capellini

  1-13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24649

• ALFABETIZAR DISCENTES DOS ANOS FINAIS NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MONTE SANTO, NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO: QUERENÇAS E DESAFIOS

  Valdenúzia Moraes da Silva, Elias Alves da Silva

  2543-2557

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14815

• ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Alessandra Aparecida da Silva Bitencourt, Cássia Aparecida de Mello Amaral Jesus, Luciana José de Oliveira, Surizaday Fátima de Souza Dutra

  1939- 1948

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i4.5386

• ALFABETIZAR OU NÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Dayana Kelly Oliveira da Silva, Jozielle Alves de Paula, Karla Freitas Farias Pfingstag, Lucia Regina Corrêa, Maria Alice Alves de Aquino, Renata Carvalho da Silva Fernandes

  2076- 2088

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4844

• ALGORITMOS Y JURISPRUDENCIA: UN ESTUDIO SOBRE REGULACIÓN TECNOLÓGICA EN EL CONTEXTO JURÍDICO BRASILEÑO

  Luiz Leôncio Aguiar Viana Neto, Cezar Henrique Ferreira Costa

  4230-4246

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16272

• ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A TRANSFERÊNCIA NA CLÍNICA PSICANALÍTICA COM CRIANÇAS

  Alex Alves Sousa, Milena Silva Fernandes Sousa, Francisco Neto Pereira Pinto

  2200- 2219

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.9191

• ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA PENSAR AS ATITUDES VIOLENTAS CONTRA PESSOAS LGBT

  Matheus Mendes Pascoal

  183-190

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i7.1678

• ALIENAÇÃO PARENTAL AOS OLHOS DA JUSTIÇA BRASILEIRA

  Luana Alves Bomfim, Edivaldo Santos Oliveira

  1186- 1201

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7716