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• EL PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA CON LOS EQUIPOS MUNICIPALES DEL PPAIC, EN EL PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN PIAUIENSE, A LA EDAD, 10ª GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN, DURANTE EL PERIODO DE 2021 A 2024.

  Gabriel Frechiani de Oliveira, Maria Zulmira de Brito, Elen Joanne da Silva Curvina, Russandeerson Oliveira Barbosa, Crisalda de Jesus dos Santos Lima, Yonne Rodrigues de Sousa Soares

  119- 128

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v1i3.18317

• EL PROCESO DE FORMACIÓN ÉTICA Y HUMANIZADA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA

  Rhanna Carolina de Oliveira, Caroline Dresch Sabadin, Estela Cristina da Motta, Vitor Zubeldia, Luciana Osorio Cavalli, Silvana Batista Moreira Lopes

  4195-4210

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17731

• EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD, CONTEXTO HISTÓRICO: LA APORTACIÓN DEL INTERACCIONISMO SOCIAL DE VYGOTSKY

  Wilma Lúcia Luiz de Freitas

  2023-2032

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20757

• EL PROCESO DE INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL

  Juliana Carvalho Santos Costa, Rose Meire Barbosa Justi, Thais Regina da Silva Tufankchi

  766- 787

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11119

• EL PROCESO JUDICIAL ELECTRÓNICO COMO MEDIO DE ACCESO A LA JUSTICIA Y SU RELACIÓN CON LA JUSTICIA SOCIAL

  Maelise da Silva Bomfim, Ana Célia Querino

  4472-4483

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16318

• EL PROCESSO DE EDUCACIÓN EN SEGURIDADE Y SALUD DE LOS TRABAJADORES DE MANTENIMIENTO EN UNA UNIDAD DE URGENCIA EN EL AGRESTE ALAGOANO

  José Morais da Silva Júnior, Alexandra Moreno Pinho

  2161-2176

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13194

• EL PRODUCTIVISMO CAPITALISTA Y LA INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL MERCADO LABORAL BRASILEÑO

  Camilla Fernandes Queiróz

  1596-1605

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13257

• EL PROTAGONISMO DE LA MUJER EN SU NACIMIENTO HUMANIZADO

  Gabriela de Jesus Hermano Carvalho, Viviane dos Santos Felix Nascimento, Enimar de Paula, Wanderson Alves Ribeiro

  124-138

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v2i02.20146

• EL PROTAGONISMO INFANTIL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: LA ESCUCHA ATENTA COMO CAMINO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

  Marizilda Araújo da Silva

  999-1009

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20612

• EL PROTAGONISMO PATERNO COMO RED DE APOYO A LA MUJER EN LAS CONSULTAS PRENATALES

  Ana Carolina Costa da Silva; Andréa Porto de Souza, Janaína dos Santos Gomes, Sandra Andréa dos Anjos, Enimar de Paula, Wanderson Alves Ribeiro

  77-93

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v2i02.20135

• EL PROYECTO JARI, ENTRE UTOPÍAS Y REALIDADES: ASENTAMIENTOS PRECARIOS EN LARANJAL DO JARI-AP

  Carlos Allan Madureira Cruz

  1491- 1509

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.10858

• EL PSICÓLOGO ANTE EL CONTEXTO DE LAS FAMILIAS EN DUELO EN TIEMPOS DE COVID-19

  Roberta Pinto Figueirêdo, Marcos Aurélio Lordão Rocha

  186- 202

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i12.8032

• EL PSICÓLOGO EN CUIDADOS PALIATIVOS: UNA PERSPECTIVA LA FINITUD

  Gabriele Mylene Koval, Fernanda Ciambroni Vasconcelos, Regina Lúcia de Oliveira Prudente

  4970-4977

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22315

• EL PSICÓLOGO EN EL CONTEXTO JUDICIAL: EXPERIENCIA CON ADOLESCENTES AUTORES DE INFRACCIONES

  Matheus Elias dos Santos, Cintia Maria do Nascimento

  1559- 1577

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8799

• EL RACISMO EN BRASIL Y SU COMBATE CON LA CONSTITUCIÓN DE 1988

  Geraldo Barbosa Andrade

  1293-1302

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13179

• EL RECONOCIMIENTO LEGAL DE PADRASTROS Y MADRASTRAS COMO FIGURA FAMILIAR: UN ESTUDIO SOBRE LA NECESIDAD DE REGULACIÓN DEL INSTITUTO

  Felipe Tarouquela Paes, Líbia Kicela  Goulart, Renato Marcelo Resgala Júnior

  1448-1460

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11273

• EL RECONOCIMIENTO SOCIAL DE LAS MUJERES: UN ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DE AXEL HONNETH

  Beatriz Leite dos Santos, Wilson Levy Braga da Silva Neto

  795-813

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20591

• EL RÉGIMEN DE COLABORACIÓN EN LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA: LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA PIAUIENSE DE ALFABETIZACIÓN EN LA EDAD ADECUADA, EN LA 10ª GESTIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN, EN FLORIANO, EN EL ESTADO DE PIAUÍ (2021-2024).

  Gabriel Frechiani de Oliveira, Maria Zulmira de Brito, Elen Joanne da Silva Curvina, Russandeerson Oliveira Barbosa, Crisalda de Jesus dos Santos Lima, Yonne Rodrigues de Sousa Soares

  2645- 2652

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18312

• EL RETRASO DEL PROCEDIMIENTO SUCESORIO EN EL PODER JUDICIAL BRASILEÑO Y SUS PRINCIPALES CAUSAS

  Lucas Marques da Silva, Flávia Regina Porto de Azevedo

  3848-3864

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17667

• EL RIESGO DE LA AUTOMEDICACIÓN EN ADULTOS: REVISIÓN DE LA LITERATURA

  Jorge Miguel Pereira Martins, Edvania Pamplona de Oliveira, Jakeline Pamplona Sarmento, Jair Camilo da Silva, Wyctor Manoel Dantas Rufino, Diego Igor Alves Fernandes de Araújo

  3537-3546

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23123

• EL ROL INTEGRADO DEL MÉDICO Y DEL NUTRICIONISTA EN EL CONTEXTO DE LA DESNUTRICIÓN HOSPITALARIA

  Mário Barone Neto, Vinicius Barbosa Parula Fernandes, Ynara Caroline de Abreu Furquim, Ciro Gadelha Queiroga, Marcos Henrique Nunes da Silva, Raíssa Arielle Barros Reis

  3236-3243

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20743

• EL SERVIDOR PÚBLICO Y LA PROBIDAD ADMINISTRATIVA

  Antônio José Ribeiro Nunes

  1060-1071

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.6037

• EL SIGNIFICADO DE LA REFORMA PSIQUIÁTRICA DE LA FAMILIA DE LA PERSONA CON TRASTORNO MENTAL

  Rosilva Silva Cruz, Carlos Henrique Fonseca, Júlio César Fontana Rosa, Orlene Veloso Dias, Luís Paulo Souza e Souza, Écila Campos Mota

  3072-3086

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20736

• EL SÍNDROME DE BURNOURT EN LA MAESTRA: LAS REFLEXIONES ANTE LAS LUCHAS Y LUCHAS COTIDIANAS DE LA MUJER DOCENTE

  Eigilani Paixão da Silva

  263- 275

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.5825

• EL SÍNDROME DE BURNOUT DURANTE EL PROCESO ACADÉMICO: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

  Débora Pinheiro Gurgel, Deyse Ketlen Moraes Batista, Larissa Alves de Oliveira, Noemi Vieira da Silva, Paulo Victor Telles de Almeida

  1125-1144

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11159