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• EDUCAÇÃO FINANCEIRA, A FERRAMENTA DE INCLUSÃO NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS PARA CONSTRUÇÃO DE UM FUTURO SEGURO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Alcides Coelho Borges Neto, Eline das Flores Victer

  1236- 1247

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8619

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UM ESTUDO DE CASO COM JOVENS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA JOSÉ MATIAS SAMPAIO

  Jandira Alves Bezerra, Hugo Azevedo Rangel de Morais

  563-576

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14806

• EDUCAÇÃO FÍSICA APLICADA AO POLICIAMENTO RODOVIÁRIO: ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA COM FOCO NA ATIVIDADE DO BPRV DA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO PARÁ

  Aguinaldo Hygor Oliveira Matos, Alessandro Matos Pampolha, Jhonata Albuquerque Botelho, Jurandir Pereira da Silva Neto

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24928

• EDUCAÇÃO FÍSICA E O DESAFIO NA INCLUSÃO SOCIAL

  Maicon Scapin

  3482-3496

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21162

• EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Alinice dos Santos Lara da Silva, Claudia Dias Barbosa, Karla Janaína Soares dos Santos, Luciana Peres Farias Gomide, Lucilene Regina dos Santos, Tatiana Augusta de Paula

  1636- 1641

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10792

• EDUCAÇÃO FÍSICA NA PMAM: ANÁLISE INTEGRADA ENTRE DESEMPENHO OPERACIONAL, SAÚDE OCUPACIONAL E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

  Carlos Magno da Silva, Denison Melo de Aguiar, Flávio Humberto Pascarelli Lopes, Marcos Klinger dos Santos Paiva, Alexandre da Costa Farias, Alisson Oliveira Conceição

  1 - 18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25468

• EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO DA REDE PÚBLICA NA SEDE DA COMUNA DO CALUMBO, MUNICÍPIO DE VIANA EM LUANDA - ANGOLA: PROBLEMAS E DESAFIOS NA ERA PÓS-MODERNA

  Raúl Diogo Jovoli Emídio, Maria Pricila Miranda dos Santos

  36-80

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18529

• EDUCAÇÃO HÍBRIDA E PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO PARA ESTUDANTES COM TEA E TDAH

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Cleberson Cordeiro de Moura, Evelise Gonçalves Canedo Teixeira, Istéfany Moreira Ferreira, Kátia Patricia da Silva, Rita de Cácia Silva Sales, Vilza Paula de Lima Adrien, Walderlene Feitosa de Souza

  4082-4104

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21770

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO ENSINO PARA CRIANÇAS COM TEA

  Francisca Vitória de Medeiros Araújo, Heloyse Laysa da Silva Santos, Iris Santos Silva Azevedo, Kaliene de Souza Guimarães, Lindineide Gonçalves Prudêncio, Maria Misaely Lucena Araújo

  6022-6033

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23120

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE EDUCACIONAL

  Socorro Andrade Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2039-2054

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17851

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EMPATIA DOCENTE: AFETIVIDADE NO ENSINO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

  Eduarda Stockmann, Veridiana Xavier Dantas

  364-377

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20607

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Enoque Estevão Gomes, Márcia Maria Bezerra Guimarães, Amanda Micheline Amador de Lucena, Carla Maria Dantas Oliveira

  23-36

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.18998

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ATENDIMENTO À DIVERSIDADE

  Vanessa Aparecida Santana da Silva, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-6

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.23966

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

  Cleberson Cordeiro de Moura, Edimar Antunes Tolentino, Maria Aparecida Ramires, Alexandre Fabiani Accorsi do Amaral, Leila Gaspar do Nascimento Araújo, Deivison Rodrigues de Aguiar, Martileny Aparecida dos Santos Vieira, Wandenylma dos Reis Cardoso

  4751-4759

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23431

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E POLÍTICAS PÚBLICAS EM DEBATE ENTRE A NORMATIZAÇÃO IDEAL E OS DESAFIOS COTIDIANOS DA ESCOLA

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Miltiane Ferreira da Silva, Nilcéia Neuburger, Rosangela Pinheiro Barpi, Rosangela Bison Savaris, Silvanete Cristo Viana, Thais Isabel Pilatti Pasin

  1972-1981

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20406

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CONTEXTOS TECNOLÓGICOS: REFLEXÕES SOBRE ACESSIBILIDADE, EQUIDADE E TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL

  Silvana Lúcia Farias Oliveira, Wesley Dias de Morais, Maria Veroilza Barbosa Neves, Tânia da Silva Pinheiro, Ozeni Rodrigues Nogueira

  1 - 14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.24921

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROMOVENDO A DIVERSIDADE E A IGUALDADE

  Aparecida Sampaio de Aquino, Diógenes José Gusmão Coutinho

  255- 264

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12697

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ERA DIGITAL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

  Sonimar Helena dos Reis Silvério, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1-9

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24363

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: AVANÇOS, LIMITES E DESAFIOS

  Maria D’ Aparecida Lopes de Meira , Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23988

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Maria Aparecida da Silva, Leyriane Aparecida Nascimento Petronilho Cruz, Aglaunice Fátima da Silva, Gislaine do Nascimento Menacho, Fabrícia Aparecida Pinheiro Silva

  1096-1116

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19674

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO BRASILEIRO

  Lucilene Quintiliano Alves

  768- 777

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i12.8075

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ESPAÇO ESCOLAR

  Michelli Carla de Souza, Nubya Borges Araujo, Geicile Gomes Barbosa, Ellen Simone Alves de Souza

  313- 320

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7434

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA SALA DE AULA

  Roxanny Tenório de Sousa, Elma Karelly Santos de Almeida, Luciane Weber Baia Hees

  442-448

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21294

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR

  Jéssica Marques Ziata Pestana

  1874-1879

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21050

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: MITO OU REALIDADE NAS ESCOLAS MOÇAMBICANAS

  Octávio Manuel de Jesus, Vitoria Afonso Langa de Jesus, Manuel Pastor Francisco Conjo, Adelina Mariquele Baera, Vaz Fernando Baera

  329- 344

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i5.5548