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• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y FORMACIÓN DOCENTE EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA EN UNA ESCUELA MUNICIPAL DE UNA CIUDAD DE LA REGIÓN DE AGRESTE, PERNAMBUCO

  Alessandra Luzia da Silva Santiago, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  2704-2715

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22132

• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y PRÁCTICA DOCENTE: BARRERAS, CAMINOS Y ESTRATEGIAS FORMATIVAS

  Maria Isabel Barbosa

  1038-1049

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20614

• EDUCACIÓN INCLUSIVA – INCLUIDOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Estevão Aparecido Ribeiro

  2560- 2566

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7846

• EDUCACIÓN INCLUSIVA: DERECHOS, OBSTÁCULOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE TOCANTINS

  Fabiane Carneiro Saraiva Chaves, Débora Araújo Leal

  3716-3724

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17722

• EDUCACIÓN INCLUSIVA: ESCUELA DE LAS DIFERENCIAS

  Marlene Santana de Sene, Maria Marlene Pinheiro, Angélica de Souza Pereira

  1189- 1193

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i10.7225

• EDUCACIÓN INCLUSIVA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN

  Hildete Oliveira Costa, Débora Araújo Leal

  3237-3255

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.15042

• EDUCACIÓN INCLUSIVA: LOS OBSTÁCULOS A LA ACCESIBILIDAD EN LA VIDA ESCOLAR Y EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

  Mariza Miranda Pereira, Débora Araújo Leal, Aline Nazaré Nogueira

  1866-1882

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20749

• EDUCACIÓN INFANTIL EN BRASIL: SUPERANDO DESAFÍOS Y CONSIGUIENDO AVANCES

  Helena Aparecida de Faria, Luzinete de Oliveira Teixeira

  3674- 3684

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.10181

• EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y LUCHA CONTRA LAS NOTICIAS FALSAS

  Geraldine Leal Martins Almeida, Mileisy de Oliveira Lima, Advanusia Santos Silva de Oliveira, Alexandre Meneses Chagas

  1470- 1480

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i5.5564

• EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD: LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD Y ESTUDIANTES SORDOS EN ESPACIOS EDUCATIVOS ADAPTADOS DESDE LA PERSPECTIVA DE UN DOCENTE DE SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO Y UN DOCENTE BILINGÜE DE HISTORIA (LIBRAS)

  Michele Teixeira Crestani Xavier, Marcus Vinicius Falcão Vidal Ayache, Veronica Eloi de Almeida, Alessandro Jatobá

  1211-1221

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20314

• EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN HUMANA: DONDE SE ENCUENTRAN INTEGRACIÓN Y EMANCIPACIÓN

  Viviane Mayumi Resende Uenaka, Camila Rodrigues Batista Neta, Jessyca Eiras Jatobá Santos

  2881-2892

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15946

• EDUCACIÓN PERMANENTE DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA DEL SISTEMA ÚNICO DE SALUD (SUS): REVISIÓN INTEGRADORA

  Syana Bruna Costa Nascimento, Rhuan Lucas Ferreira Vasconcelos, Dean Douglas Ferreira de Olivindo

  7566-7585

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22619

• EDUCACIÓN PERMANENTE EN SALUD COMO ESTRATEGIA PARA CALIFICAR EL TRABAJO EN EL SISTEMA ÚNICO DE SALUD (SUS): UNA REVISIÓN INTEGRADORA

  Geisa Alves Pereira

  1880-1887

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21019

• EDUCACIÓN POSITIVA EN LA PRIMERA INFANCIA: UN CAMINO PARA EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN EL ENTORNO ESCOLAR

  Daniela Cristine Nunes Gambary, José Dayvid Maximo Costa, Marcia Andreia Gayardo, Jaqueline Mariza Schuck da Silva, Lucineia Pereira, Janai Rosana da Silva Bitencourt

  741-753

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20888

• EDUCACIÓN POSITIVA Y DESARROLLO DEL BIENESTAR ESCOLAR

  Meire Simone de Assis Gomes Neves, Daniela Cristine Nunes Gambary, Fabia da Silva Palma, Claudiana Rafael Fernandes, Cristiano Perin Pissolato, Bernardete de Santana Ximenes

  5524-5537

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23374

• EDUCACIÓN POSITIVA Y EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EMPATÍA, LA RESILIENCIA Y LA AUTOESTIMA

  Maria Inês da Silva Cardoso, Deivid Alves Magdalena, Saulo Dias Ramos, Ivanilza Bandeira Gomes, Marinete de Oliveira Leonel, Valdete Aparecida de Paula Oliveira

  150-164

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21204

• EDUCACIÓN PÚBLICA AMBIENTAL Y POLÍTICAS DE SOSTENIBILIDAD: TENDENCIAS Y DESAFÍOS IMPULSADOS POR LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

  Ivonete Moura Barbalho, Débora Araújo Leal

  3127-3145

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.15039

• EDUCACIÓN SEXUAL DIGITAL Y EMBARAZO ADOLESCENTE: EL IMPACTO DE LAS PLATAFORMAS EN LÍNEA EN EL COMPORTAMIENTO SEXUAL DE LOS JÓVENES

  Raquel Figueiredo de Carvalho Costa, Francisca Joélia Alves de Lucena, João Guilherme Rodrigues Mendonça

  1802-1820

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18489

• EDUCACIÓN Y BIOSEGURIDAD: ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ENTORNO EDUCATIVO

  Gerson Menezes Velloso, Regina Célia Aparecida Klinguelfus Mendes do Nascimento, Luciana de Morais Lisboa, Giovanna Regina Klinguelfus Mendes do Nascimento Nascimento, Mara Januário Queiroz Cabral, Patrícia Olauria da Silva Sousa

  1551-1565

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21942

• EDUCACIÓN Y GESTIÓN FINANCIERA PERSONAL: ESTUDIO SOBRE LA PLANIFICACIÓN FINANCIERA PERSONAL DE ACADÉMICOS DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LA CIUDAD DE PALMAS-TO

  Ernandes Pinheiro da Silva, Cejana Marques Borges

  2165- 2181

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10402

• EDUCACIÓN, DERECHO Y JUSTICIA SOCIAL: REFLEXIONES SOBRE LA EFECTIVIDAD DE LAS LEYES 10.639/2003 Y 11.645/2008 EN LA LUCHA CONTRA EL RACISMO Y LA VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

  Flávia Leite do Rêgo Barros, Maria Segunda Gomes de Lima, João Victor Borba, Ronnei Prado Lima

  239-259

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18097

• EDUCACIÓN, MEMORIA Y RESISTENCIA: LA ALFABETIZACIÓN RACIAL CRÍTICA COMO HERRAMIENTA PARA EL AUTORRECONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES NEGROS E INDÍGENAS

  Izabel de Maria dos Santos Carneiro, Laurenir Santos Peniche

  2841-2854

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21047

• EDUCACIÓN, SALUD Y DERECHO EN PRISIÓN

  Lívia Barbosa Pacheco Souza

  167- 180

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i4.9111

• EDUCADORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOS DOCENTES

  Ana Clécia Santana d e Sousa, Silvania Lima da Silva, Maria Pricila Miranda dos Santos

  2493- 2503

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14942

• EDUCAR É INCLUIR: PRÁTICAS E VIVÊNCIAS NA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

  Silvana Onorato Vieira da Penha, Elaine de Faria Michele Silva, Regina Maria Machado, Diego da Silva

  2219-2225

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20423