VIOLÊNCIA, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL: OS DESAFIOS DA ESCOLA PARA RESSOCIALIZAR PRESOS NO BRASIL

Autores

  • Clésia Carneiro da Silva Freire Queiroz Universidade Católica de Pernambuco image/svg+xml
  • Carlos Alberto Cavalcanti Valença Rede Escola Estadual de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.11029

Palavras-chave:

Ressocialização. Educação Prisional. Violência. Pobreza. Desigualdade Social.

Resumo

Nos dias atuais, o Brasil vem vivenciando o problema da superlotação, com altos índices de reincidência criminal e violência dentro dos presídios. Portanto, buscando soluções para que ocorra mudanças desse cenário, a educação nos presídios vem tendo evidência nas discussões sobre esse cenário, pois apresenta-se como importante instrumento para que essa profissionalização e ressocialização dos detentos aconteçam. Dessa forma, o tema abordado nesta pesquisa tem como objetivo investigar como ocorre o processo de gestão educacional do sistema penitenciário, como também sua atuação na garantia da educação como direito humano e constituinte para a reintegração social. Para tanto, a metodologia utilizada para essa pesquisa, foi ensaio teórico, que consistiu em uma investigação crítica e suscinta da literatura sobre o tema.  Dessa forma, conclui-se que a educação é um importante instrumento de ressocialização, progresso na habilidade e construção do conhecimento, possibilitando ao recluso um futuro melhor dentro do presídio como também depois que cumprir sua sentença.

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Biografia do Autor

  • Clésia Carneiro da Silva Freire Queiroz, Universidade Católica de Pernambuco

    Professora da Escola Estadual Irmã Dulce da Penitenciária Feminina de Abreu e Lima, Pernambuco (PFAL). Licenciada em Química e Especialista em mídias da educação (UFRPE).

  • Carlos Alberto Cavalcanti Valença, Rede Escola Estadual de Pernambuco

    Professor da Rede Escola Estadual de Pernambuco.  Biólogo; Especialista em Saúde Pública (FIOCRUZ-PE) e Entomologia Médica (USP).

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Publicado

2023-09-19

Como Citar

Queiroz, C. C. da S. F., & Valença, C. A. C. (2023). VIOLÊNCIA, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL: OS DESAFIOS DA ESCOLA PARA RESSOCIALIZAR PRESOS NO BRASIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(8), 2006-2020. https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.11029

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