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• A INTEGRAÇÃO DA TECNOLOGIA NO ESPAÇO ESCOLAR: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

  Henrique da Silva Felix, Alana Mirela Cunha Felix, Edson José dos Santos Corrêa, Diogenes José Gusmão Coutinho

  2154-2164

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13593

• A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Daniela Santos Silva, Beatriz Aparecida Costa Pereira, Elimeire Alves de Oliveira, Ijosiel Mendes, Amanda  da Silva Cuim,  Melka Carolina Faria Catelan, Tiago Moreno Lopes Roberto

  103-117

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18057

• A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CURRÍCULO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Roberta Davel Secchin, Dayse Rachelle Piovezan Tozato Marques, Kaiqui Rezende da Rocha, Liara Bueno Nogarol, Márcia Constantino Gonçalves, Marilda Rocha, Paulo Sérgio Quaresma Campanharo, Suyanara Panetto Silva Matavelli

  4082-4103

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16398

• A INTEGRAÇÃO ENTRE PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DIÁLOGO TEÓRICO E PRÁTICO PARA A FORMAÇÃO HOLÍSTICA DO SUJEITO

  Mariana Marcelino Silva, Wendel Geyson Linhares de Sousa, Miracy Pereira Fonseca, Adriana Nascimento de Lima, Aurinelia Maria de Jesus Abreu, Urane Nere de Abreu Junior, Patricia Ferreira  Godoi, Eliane de Sousa Oliveira Araújo, Teliane Calixtro da Silva Santos, Maria de Fátima Sousa, Tiago Pedrosa de Oliveira, Iara Cristina Ferreira Arruda

  1-13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23853

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS QUESTÕES ÉTICAS NO MERCADO DE TRABALHO

  Fernando Henrique Barros Mainardi, Ijosiel Mendes, Elimeire Alves de Oliveira, Suéllen Danúbia da Silva, Glaucimarcos Fakine Marsoli, Tiago Moreno Lopes Roberto, Jairo Antonio Bertelli Francisco Gabaldi Pereira

  3187-3199

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17613

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FACILITADORA NO ENSINO PERSONALIZADO: POTENCIALIDADES E DESAFIOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO

  Alessandro Siqueira da Silva, Davi Taveira Alencar Alarcão, Syd Pereira Faria

  3474-3499

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19991

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA PARA GESTÃO DA JUDICIALIZAÇÃO DA SAÚDE: O POTENCIAL DA PLATAFORMA GPSMED NO RIO GRANDE DO NORTE

  Alana Lucila Dantas Bezerra de Medeiros, Werna Karenina Marques de Sousa

  3697-3715

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17666

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO RECURSO FACILITADOR NO ENSINO DAS ARBOVIROSES

  Douglas do Nascimento Reis, Danielle Portela de Almeida, Geverson Oliver de Assis Oliveira, Amanda Rebeca Pinto Marambaia, Rodrigo Daniel Zanoni

  1056-1071

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13412

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E OS DIREITOS AUTORAIS

  Ana Cristina Bezerra Santiago, Jackson Novaes Santos, Thyara Gonçalves Novais

  121-139

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14309

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E SUAS APLICAÇÕES NO CAMPO JURÍDICO

  João Vitor Gontijo Rocha, Ana de Abreu Gomes de Oliveira, Maria Laura Vargas Cabral

  8802-8811

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22942

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: REDEFININDO O CURRÍCULO PARA COMPETÊNCIAS DO SÉCULO XXI

  Anderson César de Souza Santos, Claudia Aparecida Viale Dias, Dandara Pianissola Barbosa, Gilce Helena Pianissola Rossi, Marco Aurélio Nunes de Salles, Margarete Pianissola Bravim, Maysara Maracy Côgo Lessa, Rosimere de Oliveira Nalli Caliman

  4625-4639

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16429

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI: PERSONALIZAÇÃO E INCLUSÃO PARA PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

  Daiane Moraes Teixeira

  2643-2659

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20462

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  José Cristiano Lima de Freitas, Clodoaldo Moreira dos Santos Júnior, Fabio James Oliveira Macedo, Jacqueline Aparecida Vieira de Souza, Janete Silva Fraga, Luciano Gabriel dos Santos

  1-7

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24278

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ÂMBITO DAS RELAÇÕES TRABALHISTAS E A (DES)NECESSIDADE DE REGULAMENTAÇÃO ESPECÍFICA

  Mariana Aquino dos Santos, Layane Araújo Borges, Rodrigo Araújo Saraiva

  9211-9229

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22763

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CONTEXTO DA CULTURA DIGITAL E OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO

  Douglas do Nascimento Reis, Danielle Portela de Almeida, Isidro José Bezerra Maciel Fortaleza do Nascimento, Maria do Carmo Bezerra Maciel Bédard, Renato Duarte Gomes, Alessandro Ramos Carloni, Elivaldo Francisco dos Anjos, Carlos Alberto Feitosa dos Santos

  996-1013

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13125

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO JUDICIÁRIO E SUAS IMPLICAÇÕES: VANTAGENS, RISCOS E REGULAÇÃO

  Fernanda Andrade Veras, Henrique Rodrigues Lelis

  3358-3380

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18911

• A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES NECESSÁRIAS

  Cintia Pereira, Diogenes José Gusmão Coutinho

  305- 312

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10598

• A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL: INFLUÊNCIA NA VIDA PROFISSIONAL E NAS ORGANIZAÇÕES

  Israel Ribeiro Alves

  300- 307

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3386

• A INTELIGÊNCIA POLICIAL COMO INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO AO CRIME ORGANIZADO

  Breno Nascimento de Sousa, Bruno Brissow de Azevedo, João Gabriel Ferreira Barbosa, Paulo José Barbosa Martins de Abreu

  1-10

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23917

• A INTER-RELAÇÃO ENTRE O DIREITO AO MEIO AMBIENTE ECOLOGICAMENTE EQUILIBRADO E O DIREITO À SAÚDE ASSOCIADA AO SANEAMENTO BÁSICO NA CIDADE DE MANAUS/AM

  Cristhiane Carla Brandão Burlamaqui, Francisco Afonso dos Santos Junior

  3542-3557

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19937

• A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA FAVORECER AS MÚLTIPLAS APRENDIZAGENS

  Marleide Quaresma da Silva Santana, Umberlândia Fernandes Vieira, Maria Pricila Miranda dos Santos

  833- 845

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11287

• A INTERDISCIPLINARIDADE COMO FERRAMENTA MOTIVADORA DO PROCESSAMENTO SENSORIAL DE ESTUDANTES QUE APRESENTAM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA

  Ana Lucia da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1514-1525

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19075

• A INTERDISCIPLINARIDADE ESCOLAR E SUA IMPORTÂNCIA

  Sandra Menezes de Carvalho Pires

  1914-1920

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21048

• A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: ALGUNS PONTOS RELEVANTES

  Jaime Barbosa da Fonsêca, Miriam Veras Borba

  3668-3679

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14357

• A INTERDISCIPLINARIDADE NAS SALAS DE AULA MULTISSERIADAS

  Valdeci Ferreira da Silva Junior, Sandrine Maria Silva de Mendonça, Polliana Barboza da Silva

  895-908

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.17751