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• INCLUSÃO: EDUCANDO NA DIVERSIDADE: TRANSFORMANDO A INCLUSÃO EM REALIDADE

  Queila Pereira Santos, Edsangela Gosler Casciano Alves, Rogério Lopes Azevedo, Cláudia Lima de Araujo, Edinéia Bueno, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2325-2343

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17983

• INCLUSÃO: UM CAMINHO QUE PRECISA SER PERCORRIDO

  Madson Márcio de Farias Leite, Clara Roseane da Silva Azevedo Mont’Alverne

  683- 695

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1227

• INCLUSIÓN DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA

  Regina Coeli Souza Lopes, Diogenes José Gusmão Coutinho

  3146-3165

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21872

• INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: DESAFÍOS Y POSIBILIDADES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DOCENTE

  Mônica Cícera Kubiak Nunes, Ana Claudia Ivens de Araujo, Jurete da Silva Souza, Tereza Raquel Destri, Gerson Menezes Velloso, Maria de Fátima Gonzaga de Lima

  2616-2629

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20498

• INCLUSIÓN DE PERSONAS COM TDAH EM EL ENTORNO LABORAL: DESAFÍOS Y CONTRIBUCIONES DEL PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL

  Érica Sofiate, Camila Meneguzzi

  3080-3094

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22159

• INCLUSIÓN DE SORDOS EN LOS PRIMEROS AÑOS: DESAFÍOS Y PERCEPCIONES DE LA ENSEÑANZA DE LENGUA DE SEÑAS EN FORTALEZA - CE

  Michelle Gonçalves Beserra de França, Renata Teófilo de Sousa, Maria Cleide da Silva Barroso, Francisca Helena de Oliveira Holanda

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24381

• INCLUSIÓN DIGITAL Y DESIGUALDAD TECNOLÓGICA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS: RETOS Y PERSPECTIVAS EN EL SIGLO XXI

  Karina Kelly de Albuquerque Lira, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2003-2014

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20678

• INCLUSIÓN ESCOLAR DE AUTISTAS: UN RETO LEJOS DE SER SUPERADO UMA REVISIÓN SITEMÁTICA DE ESUDIOS RECIENTES

  Maria Elisa Vaz de Faria, Marcia Guaraciara de Souza Borba

  696-706

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14809

• INCLUSIÓN ESCOLAR DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA DE COVID-19: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, RETOS E IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL

  Luiz Fernando Ridolfi, Rosane Terezinha Senn, Márcio Eugênio de Menezes, Rosileila Divina Borges, Audenora Maria Gomes, Kyaren Sena da Silva Sousa, Marina Witt Stoberl, Mariane Nascimento Mendes Alves

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24176

• INCLUSIÓN ESCOLAR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LAS ESCUELAS REGULARES DE BRASIL: UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO

  Rosélia Neres de Sena Marques, Joselma Ferreira Lima e Silva

  4216-4229

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15975

• INCLUSIÓN ESCOLAR: UN ESTUDIO SOBRE LA PERSPECTIVA DE DOCENTES EN EDUCACIÓN ESPECIAL

  Jefferson Florencio Rozendo, Nedilson José Gomes de Melo, Silvia Diener Cavalcanti, Ivana dos Santos Ribeiro, Vania Gomes de Souza, Melca Moura Brasil

  687- 698

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8573

• INCLUSION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN THE REGULAR EDUCATION SYSTEM: ACHIEVEMENTS, ADVANCES AND CHALLENGES

  Elizabeth Ferreira da Silva, Marcela Gomes da Silva, Márcia Cristina Silva de Carvalho, Diogenes José Gusmão Coutinho

  1041-1053

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17472

• INCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DEL DEPORTE

  Matheus da Silva Barbosa, Luckyan da Silva Monteiro, Romário Nascimento Miranda, Jotonio Marinho Machado Junior, Halline Cardoso Jurema

  2315-2322

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20983

• INCLUSIÓN TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL INTEGRADA AL NIVEL SECUNDARIO EN RIO BRANCO: EL USO DE LAS PLATAFORMAS MOODLE Y GOOGLE MEET

  Adriana Alves de Lima

  2735-2755

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15736

• INCLUSIÓN TECNOLÓGICA Y DIVERSIDAD EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS EQUIPOS DE GESTIÓN: UN ANÁLISIS DEL USO DE LA PLATAFORMA MOODLE EN ACRE

  Adriana Alves de Lima

  2630-2648

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15735

• INCLUSIÓN: DESAFÍOS PARA LOS EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA

  Estevão Aparecido Ribeiro , Fátima Cristina Marinho Corrêa Borges, Marinir de Assunção Peixoto, Miriam Alessandra Rosalves de Campos

  2553- 2559

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7845

• INCLUSIVE EDUCATION: A LITERATURE REVIEW

  Elielson Martins da Silva, Marcílio Ferreira de Lima

  1-6

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24877

• INCOMPLETUDE E CONTINUIDADE: ARRANJOS SISTÊMICOS NAS IMAGENS PARA PRODUÇÃO DE SENTIDO NA WEBSÉRIE DE TEATRO DE FIGURAS O BEM-AMADO

  Gabriela Boccardi Mendes, Paulo César Balardim Borges

  1374- 1389

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3982

• INCONFORMIDADES E AÇÕES CORRELATAS EM PORTOS-SECOS SITUADOS NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO, TRIÊNIO 2016-2018

  Daniel do Nascimento Andrade Bento

  33-43

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i3.753

• INCONSTITUCIONALIDADE SUPREMA? UMA ANÁLISE ACERCA DA (IN)CONSTITUCIONALIDADE DA DECISÃO MONOCRÁTICA PROFERIDA NA ADPF 701/MG E POSSÍVEIS REFLEXOS EM UM CENÁRIO DE PANDEMIA

  Luiz Carlos Santos Junior

  433-458

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1384

• INCONTINENCIA URINARIA EN LA MUJER: DEFINICIÓN, ETIOLOGÍA Y FACTORES DE RIESGO

  Thifisson Ribeiro de Souza, Thandara Myllane Rodrigues Domingos, Samantha Diniz Moreira, Evandro Machado, Núbia Nayra de Freitas Rabelo, Gabriel Silva Ferreira

  2666- 2674

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10447

• INCONTINENCIA URINARIA EN MUJERES DEL SERTAN CEARÁ: INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y DE INTEGRACIÓN EN LA RED ENSEÑANZA-SERVICIO-COMUNIDAD

  Alex Gonçalves Feitosa, Ricardo Rosal dos Santos, José Lucas de Souza, Aretha Feitosa de Araújo, Camila Bezerra Nobre, Luis Rafael Leite Sampaio, Antonio Thiago Beserra

  201-212

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20522

• INCONTINÊNCIA URINÁRIA POR ESFORÇO EM MULHERES ATLETAS DE CROSSFIT

  Laiza Souza Ribeiro, Jane Felícia dos Anjos, Maria Eduarda Silva Moreira, Alberto Ferreira Donatti

  3876-3887

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11507

• INCORPORAÇÃO DAS TICS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO QUINTO ANO: ANÁLISE E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM SANTA HELENA, PARANÁ (2023-2026)

  Clarice Aparecida Agnes, Maria Paulina Jess, Fernanda Hickmann, Alexsandro Mauricio Pinheiro

  3053-3062

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14600

• INCORPORACIÓN DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LOS CURSOS DE GESTIÓN Y NEGOCIOS: ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LAS DIRECTRICES Y LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS

  Susane de Queiroz Vale Freitas, Tiago Douglas Cavalcante Carneiro, Serjane de Queiroz Vale Dantas, Geísa Pereira de Araújo Dantas, Mailton Cirne de Azevedo, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-11

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25297