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• INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO ACERCA DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

  Jefferson Florencio Rozendo, Nedilson José Gomes de Melo, Silvia Diener Cavalcanti, Ivana dos Santos Ribeiro, Vania Gomes de Souza, Melca Moura Brasil

  687- 698

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8573

• INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A SÍNDROME DE CHARGE

  Iolanda Silva de Araújo

  893-902

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17331

• INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A APLICAÇÃO DA LEI DE ACESSIBILIDADE EM ESPAÇOS PÚBLICOS E PRIVADOS

  Vivian Fagundes Coelho, José Victor de Luna Silva

  3014- 3029

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22177

• INCLUSÃO REDISTRIBUIÇÃO MULTIFUNCIONAL DAS SALAS DE RECURSOS

  Leonardo Lima da Silva

  1012-1020

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.5992

• INCLUSÃO SEM BARREIRAS: JUVENTUDE E ESPAÇOS EDUCACIONAIS

  Edinéia Bueno, Queila Pereira Santos, Edsangela Gosler Casciano Alves, Cláudia Lima de Araujo, Hellen Maura Lucidia Ribeiro, Eliene Barbosa do Nascimento de Freitas, Diógenes José Gusmão Coutinho

  208-224

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.17924

• INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA

  Martinele Marinho de França Sales, Herison Batista de Lima, Maria Pricila Miranda dos Santos

  759-772

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13494

• INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DO ESPORTE

  Matheus da Silva Barbosa, Luckyan da Silva Monteiro, Romário Nascimento Miranda, Jotonio Marinho Machado Junior, Halline Cardoso Jurema

  2315-2322

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20983

• INCLUSÃO SOCIAL, PROTEÇÃO E DIREITOS HUMANOS DOS POVOS ORIGINÁRIOS

  Amauri Ferreira de Lima, Maria Emília Camargo

  2037-2050

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13595

• INCLUSÃO TECNOLÓGICA E DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DAS EQUIPES GESTORAS: UMA ANÁLISE DO USO DA PLATAFORMA MOODLE NO ACRE

  Adriana Alves de Lima

  2630-2648

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15735

• INCLUSÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO EM RIO BRANCO: O USO DAS PLATAFORMAS MOODLE E GOOGLE MEET

  Adriana Alves de Lima

  2735-2755

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15736

• INCLUSÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DOS DESAFIOS ENCONTRADOS NO COTIDIANO PROFISSIONAL

  Micaelly Nogueira de Carvalho da Cruz, Maria Pricila Miranda dos Santos

  3023-3029

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15777

• INCLUSÃO “O FAZER” PEDAGÓGICO: AÇÕES E REAÇÕES

  Célia Ferreira de Souza, Eliane Ribeiro Alves, Joanirdes Domingas da Silva Freitas

  1157- 1162

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8611

• INCLUSÃO: EDUCANDO NA DIVERSIDADE: TRANSFORMANDO A INCLUSÃO EM REALIDADE

  Queila Pereira Santos, Edsangela Gosler Casciano Alves, Rogério Lopes Azevedo, Cláudia Lima de Araujo, Edinéia Bueno, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2325-2343

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17983

• INCLUSÃO: UM CAMINHO QUE PRECISA SER PERCORRIDO

  Madson Márcio de Farias Leite, Clara Roseane da Silva Azevedo Mont’Alverne

  683- 695

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1227

• INCLUSION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN THE REGULAR EDUCATION SYSTEM: ACHIEVEMENTS, ADVANCES AND CHALLENGES

  Elizabeth Ferreira da Silva, Marcela Gomes da Silva, Márcia Cristina Silva de Carvalho, Diogenes José Gusmão Coutinho

  1041-1053

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17472

• INCLUSION: CHALLENGES FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATORS

  Celma Cynara de Figueiredo, Fátima Cristina Marinho Corrêa Borges, Magda de Almeida Florentino

  1365- 1371

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8644

• INCLUSIÓN: DESAFÍOS PARA LOS EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA

  Estevão Aparecido Ribeiro , Fátima Cristina Marinho Corrêa Borges, Marinir de Assunção Peixoto, Miriam Alessandra Rosalves de Campos

  2553- 2559

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7845

• INCOMPLETUDE E CONTINUIDADE: ARRANJOS SISTÊMICOS NAS IMAGENS PARA PRODUÇÃO DE SENTIDO NA WEBSÉRIE DE TEATRO DE FIGURAS O BEM-AMADO

  Gabriela Boccardi Mendes, Paulo César Balardim Borges

  1374- 1389

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3982

• INCONFORMIDADES E AÇÕES CORRELATAS EM PORTOS-SECOS SITUADOS NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO, TRIÊNIO 2016-2018

  Daniel do Nascimento Andrade Bento

  33-43

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i3.753

• INCONSTITUCIONALIDADE SUPREMA? UMA ANÁLISE ACERCA DA (IN)CONSTITUCIONALIDADE DA DECISÃO MONOCRÁTICA PROFERIDA NA ADPF 701/MG E POSSÍVEIS REFLEXOS EM UM CENÁRIO DE PANDEMIA

  Luiz Carlos Santos Junior

  433-458

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1384

• INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM MULHERES DE UM SERTÃO CEARENSE: INTERVENÇÃO EDUCATIVA E DE INTEGRAÇÃO NA REDE ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE

  Alex Gonçalves Feitosa, Ricardo Rosal dos Santos, José Lucas de Souza, Aretha Feitosa de Araújo, Camila Bezerra Nobre, Luis Rafael Leite Sampaio, Antonio Thiago Beserra

  201-212

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20522

• INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM MULHERES: DEFINIÇÃO, ETIOLOGIA E FATORES DE RISCO

  Thifisson Ribeiro de Souza, Thandara Myllane Rodrigues Domingos, Samantha Diniz Moreira, Evandro Machado, Núbia Nayra de Freitas Rabelo, Gabriel Silva Ferreira

  2666- 2674

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10447

• INCONTINÊNCIA URINÁRIA POR ESFORÇO EM MULHERES ATLETAS DE CROSSFIT

  Laiza Souza Ribeiro, Jane Felícia dos Anjos, Maria Eduarda Silva Moreira, Alberto Ferreira Donatti

  3876-3887

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11507

• INCORPORAÇÃO DAS TICS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO QUINTO ANO: ANÁLISE E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM SANTA HELENA, PARANÁ (2023-2026)

  Clarice Aparecida Agnes, Maria Paulina Jess, Fernanda Hickmann, Alexsandro Mauricio Pinheiro

  3053-3062

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14600

• INCORPORAÇÃO DE MICROSSÍLICA, METACAULIM E ADITIVO IMPERMEABILIZANTE NA PRODUÇÃO DE CONCRETOS DE CIMENTO PORTLAND: INFLUÊNCIA NAS PROPRIEDADES MECÂNICAS

  Esdras Márcio Araújo Lima, Vinícius Amorim Vieira, Sheldon Cristiano Souza da Silva, Manoel Martins dos Santos Filho

  3763-3771

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19470