AMBIENTE DIGITAL NA EDUCAÇÃO: EVOLUÇÃO, BENEFÍCIOS E RISCOS

Autores

  • Roberto Carlos Cipriani FICS
  • Adriele de Goes Vieira MUST
  • Ana Paula Oliveira MUST
  • Cristina Silva dos Santos MUST
  • Francisco Rodrigues de França Filho UFT
  • Roseli Barreto da Silva FICS
  • Samira de Abreu Mafra MUST
  • Sebastião Cezar Rodrigues MUST

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18628

Palavras-chave:

Ambiente digital. Aprendizado. Benefícios. Riscos.

Resumo

A evolução dos recursos eletrônicos no ensino iniciou com computadores e projetores, progrediu para plataformas online e aplicativos, e hoje inclui realidade virtual e aumentada. A mudança envolveu a adaptação de métodos tradicionais, com a chegada de programas de simulação e materiais didáticos digitais. As ferramentas digitais aprimoram o ensino ao tornar conceitos abstratos mais acessíveis por meio de simulações e ambientes virtuais. Apesar das vantagens, o ambiente digital traz desafios, como sobrecarga de informações, dados falsos e falta de supervisão, afetando a qualidade do aprendizado. O uso excessivo de dispositivos pode reduzir o contato humano. Posto isto, o objetivo geral foi compreender a transformação do ambiente educacional com a evolução das tecnologias digitais, explorando seus benefícios e riscos para o aprendizado. A pesquisa sobre a evolução do ambiente digital na educação é essencial para entender seu impacto no ensino. A tecnologia reformulou práticas pedagógicas, tornando o aprendizado mais dinâmico e acessível. O estudo sobre a transformação do ambiente digital na educação é fundamental para compreender suas repercussões no ensino. A presente pesquisa foi bibliográfica, baseando-se em materiais como artigos e livros que exploram a evolução, os benefícios e os riscos do ambiente digital na educação. Em conclusão, a pesquisa bibliográfica evidenciou a transformação do ensino com a evolução digital, destacando benefícios como a acessibilidade ao aprendizado e riscos como a sobrecarga de dados. A adaptação constante às tecnologias é crucial para preparar alunos para o futuro.

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Biografia do Autor

  • Roberto Carlos Cipriani, FICS

    Doutorando em Ciências da Educação, Faculdade Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

  • Adriele de Goes Vieira, MUST

    Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Ana Paula Oliveira, MUST

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Cristina Silva dos Santos, MUST

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Francisco Rodrigues de França Filho, UFT

    Mestre em Ensino de Física, Universidade Federal do Tocantins (UFT).

  • Roseli Barreto da Silva, FICS

    Doutoranda em Ciências da Educação, Faculdade Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

  • Samira de Abreu Mafra, MUST

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Sebastião Cezar Rodrigues, MUST

    Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

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Publicado

2025-04-01

Como Citar

Cipriani, R. C., Vieira, A. de G., Oliveira, A. P., Santos, C. S. dos, França Filho, F. R. de, Silva, R. B. da, Mafra, S. de A., & Rodrigues, S. C. (2025). AMBIENTE DIGITAL NA EDUCAÇÃO: EVOLUÇÃO, BENEFÍCIOS E RISCOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(4), 184-190. https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18628

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