A PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Este estudo teve como objetivo investigar de que forma a parceria entre família e escola influencia no desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, compreendendo como essa relação influencia aspectos cognitivos, sociais e emocionais. Busca-se também identificar estratégias eficazes adotadas pela escola que favoreçam a colaboração com as famílias, fortalecendo o vínculo entre os dois contextos educativos. Além disso, pretende-se averiguar de que maneira a participação familiar contribui para o processo de ensino-aprendizagem. Analisando as principais contribuições dessa relação, evidenciando que a integração entre família e escola é fundamental para promover uma educação mais significativa, participativa e alinhada às necessidades da criança. A metodologia adotada foi de natureza qualitativa, que consistiu na entrevista com os professores e uma família, nomeados P1, P2 e F1 de uma escola pública localizada no município de Cortes. Este trabalho está fundamentado em Lima (2020), Mendes (2020) e Moreno (2018). Os resultados evidenciam que a relação entre família e escola torna o processo educativo mais significativo, ressaltando que, quando a família acompanha as atividades escolares e valoriza a aprendizagem, a criança se sente mais motivada e engajada, atribuindo mais sentido ao que se aprende. Portanto, conclui-se então, que a parceria entre família e escola é um elemento essencial para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, sendo necessário que ambas atuem de forma integrada e contínua.