ANALISE DE ARTIGOS QUE ESTUDAM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS SALAS DE AULA PARA ALUNOS COM AUTISMO: DE 2015 A 2021

Autores

  • Maria de Fátima Gomes Passos
  • Daniele Raimundo dos Anjos Gonçalves
  • Leandra de Souza Alves
  • Diogenes José Gusmão Coutinho

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2414

Palavras-chave:

TDIC’s. Espectro Autista. Sala de Aula. Inclusão.

Resumo

A pesquisa realizada teve como finalidade pesquisar o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação em sala de aula, com recurso para alunos com Transtorno do espectro autista TEA. Ressaltamos a importância dos instrumentos utilizados durante o processo de ensino-aprendizagem para a construção do conhecimento, as ferramentas tecnológicas estão cada vez mais presentes no mundo educacional, colaborando com os docentes para ministração das aulas e dando o aporte indispensável para os alunos com dificuldade de aprendizagem. O uso da tecnologia em sala de aula, é uma grande ferramenta de ação mediadora da aprendizagem, estabelecendo um elo entre os conhecimentos acadêmicos e os vivenciados pelos alunos. São muitos os benefícios que essa modernização pode trazer para os alunos com Autismo, eles começam a sair de uma visão segregada para uma inclusiva. Com isso nosso objetivo é analisar, a partir dos artigos publicados no período de 2015 a 2021, o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação em sala de aula como recurso para alunos com Espectro Autista, sinalizando se as mesmas estão propondo a inclusão desses alunos e se estão buscando o desenvolvimento de suas habilidades. Foram selecionados 2 artigos para analise e concluímos que o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação assim como a tecnologia assistiva sinaliza resultados positivos, no que se refere ao desenvolvimento de alunos com o Espectro Autista. Sem elas tais indivíduos ficam limitados no que se refere ao desenvolvimento de suas habilidades.

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Publicado

31/10/2021

Como Citar

Passos, M. de F. G. ., Gonçalves, D. R. dos A. ., Alves, L. de S. ., & Coutinho, D. J. G. . (2021). ANALISE DE ARTIGOS QUE ESTUDAM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS SALAS DE AULA PARA ALUNOS COM AUTISMO: DE 2015 A 2021. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 7(10), 547–558. https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2414

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