DESAFIOS EDUCACIONAIS: A RESISTÊNCIA DO PROFESSOR ÀS NOVAS TECNOLOGIAS E A NECESSIDADE DE CAPACITAÇÃO

Autores

  • Cristiano Castro de Matos Christian Business School
  • Diogenes José Gusmão Coutinho Christian Business School

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13181

Palavras-chave:

Resistência. Tecnologia. Educação. Formação. Estratégias.

Resumo

Este estudo investiga a integração das tecnologias educacionais no ambiente escolar, com foco nos desafios e soluções para uma implementação eficaz. As tecnologias educacionais são reconhecidas pelo seu potencial para transformar os processos de ensino e aprendizagem, promovendo a inclusão, a colaboração e a educação personalizada. A investigação aborda a importância da adoção destas tecnologias no contexto atual, destacando a necessidade de adaptação às novas exigências de uma sociedade cada vez mais digitalizada, especialmente à luz dos desafios colocados pela pandemia e pela transição para o ensino remoto. Através de uma revisão sistemática da literatura e da análise de estudos de caso, o estudo identifica os principais desafios enfrentados pelas instituições de ensino, como a resistência à mudança, a falta de infraestrutura adequada e a necessidade de formação de professores. Propõe-se uma abordagem holística para a implementação de tecnologias educacionais, considerando aspectos tecnológicos, pedagógicos e culturais, e destaca a importância do desenvolvimento profissional contínuo dos educadores. O trabalho enfatiza a necessidade de alinhamento entre tecnologias e objetivos educacionais, bem como a importância de estratégias pedagógicas que incentivem a participação e colaboração ativa dos alunos. Conclui que a integração eficaz das tecnologias educativas requer um planeamento cuidadoso, apoio institucional e uma abordagem centrada no aluno, visando uma educação mais inclusiva e adaptada às exigências do século XXI.

Biografia do Autor

Cristiano Castro de Matos, Christian Business School

Doutorado em ciências da educação, Christian Business School. Mestre pela Christian Business School.

Diogenes José Gusmão Coutinho, Christian Business School

Orientador do curso de doutorado, Christian Business School.

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Publicado

2024-05-07

Como Citar

Matos, C. C. de, & Coutinho, D. G. (2024). DESAFIOS EDUCACIONAIS: A RESISTÊNCIA DO PROFESSOR ÀS NOVAS TECNOLOGIAS E A NECESSIDADE DE CAPACITAÇÃO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(5), 1069–1079. https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13181