COVID – 19 Y EDUCACIÓN ESPECIAL: DESAFÍOS Y RESILIENCIA QUE IMPACTARON EN EL APRENDIZAJE

Resumen

Este artículo trae reflexiones de un estudio cualitativo que tuvo como objetivo analizar y considerar los procesos educativos vividos en 2020 a raíz de la pandemia de COVID-19. El objeto en cuestión consiste en una investigación semiestructurada, con la participación de dos educadores y un estudiante, provenientes de Educación Especial. La investigación sacó a la luz los desafíos que enfrenta la educación. La ausencia de equipos, de internet y la falta de preparación de los educadores no fueron motivos de acomodación, sino de reinvención y adaptación de sus prácticas al contexto que la pandemia trajo a la vida de las personas. El estudio también presenta cómo las tecnologías de asistencia fueron evidentes y esenciales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos estudiantes.