AMBIENTE DIGITAL NA EDUCAÇÃO: EVOLUÇÃO, BENEFÍCIOS E RISCOS

Autores

  • Roberto Carlos Cipriani FICS
  • Adriele de Goes Vieira MUST
  • Ana Paula Oliveira MUST
  • Cristina Silva dos Santos MUST
  • Francisco Rodrigues de França Filho UFT
  • Roseli Barreto da Silva FICS
  • Samira de Abreu Mafra MUST
  • Sebastião Cezar Rodrigues MUST

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18628

Palavras-chave:

Ambiente digital. Aprendizado. Benefícios. Riscos.

Resumo

A evolução dos recursos eletrônicos no ensino iniciou com computadores e projetores, progrediu para plataformas online e aplicativos, e hoje inclui realidade virtual e aumentada. A mudança envolveu a adaptação de métodos tradicionais, com a chegada de programas de simulação e materiais didáticos digitais. As ferramentas digitais aprimoram o ensino ao tornar conceitos abstratos mais acessíveis por meio de simulações e ambientes virtuais. Apesar das vantagens, o ambiente digital traz desafios, como sobrecarga de informações, dados falsos e falta de supervisão, afetando a qualidade do aprendizado. O uso excessivo de dispositivos pode reduzir o contato humano. Posto isto, o objetivo geral foi compreender a transformação do ambiente educacional com a evolução das tecnologias digitais, explorando seus benefícios e riscos para o aprendizado. A pesquisa sobre a evolução do ambiente digital na educação é essencial para entender seu impacto no ensino. A tecnologia reformulou práticas pedagógicas, tornando o aprendizado mais dinâmico e acessível. O estudo sobre a transformação do ambiente digital na educação é fundamental para compreender suas repercussões no ensino. A presente pesquisa foi bibliográfica, baseando-se em materiais como artigos e livros que exploram a evolução, os benefícios e os riscos do ambiente digital na educação. Em conclusão, a pesquisa bibliográfica evidenciou a transformação do ensino com a evolução digital, destacando benefícios como a acessibilidade ao aprendizado e riscos como a sobrecarga de dados. A adaptação constante às tecnologias é crucial para preparar alunos para o futuro.

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Biografia do Autor

Roberto Carlos Cipriani, FICS

Doutorando em Ciências da Educação, Faculdade Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

Adriele de Goes Vieira, MUST

Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Ana Paula Oliveira, MUST

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Cristina Silva dos Santos, MUST

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Francisco Rodrigues de França Filho, UFT

Mestre em Ensino de Física, Universidade Federal do Tocantins (UFT).

Roseli Barreto da Silva, FICS

Doutoranda em Ciências da Educação, Faculdade Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

Samira de Abreu Mafra, MUST

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Sebastião Cezar Rodrigues, MUST

Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

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Publicado

2025-04-01

Como Citar

Cipriani, R. C., Vieira, A. de G., Oliveira, A. P., Santos, C. S. dos, França Filho, F. R. de, Silva, R. B. da, … Rodrigues, S. C. (2025). AMBIENTE DIGITAL NA EDUCAÇÃO: EVOLUÇÃO, BENEFÍCIOS E RISCOS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(4), 184–190. https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18628