REPORTS OF MEMORIES: WAYS OF LEARNING AND ASSESSMENTS IN HIGHER EDUCATION

Authors

  • Afonso Ribeiro Damasceno Neto Universidad Del Sol
  • Alexsandro Ribeiro de Lima Universidad Del Sol
  • Andréia Xavier da Silva Oliveira Universidade Del Sol
  • Donalba Maria de Lira Universidade Del Sol
  • Edna Maria Rodrigues Universidade Del Sol
  • Elisabeth Spadini Universidade Del Sol
  • Iêda Pinheiro Cortez Universidade Del Sol
  • Iris Neles Silva Universidade Del Sol
  • Ismênia Alexandre Ribeiro Universidade Del Sol
  • Joelma da Silva Coelho Universidade Del Sol
  • Lucineide Silva de Lima Universidade Del Sol
  • Luiz de Oliveira Fernandes Universidade Del Sol
  • Malvina Alves Bezerra Universidade Del Sol
  • Marcília Pimenta da Costa Universidade Del Sol
  • Marcos Antônio Pereira Universidade Del Sol
  • Meire Lúcia Ramalho de Oliveira Santana Universidade Del Sol
  • Olany Lima Vieira da Silva Souza Universidade Del Sol
  • Sandra Maria Regis de Sousa Lins Universidade Del Sol
  • Vanessa Indiara de Ávila Machado Universidade Del Sol
  • Vânia Duarte da Silva Universidade Del Sol
  • Vanusa Oliveira de Almeida Lima Universidade Del Sol

Keywords:

Teaching-Learning. Evaluation. Higher education.

Abstract

Dear readers,
It is with great satisfaction that I am here today to present to you the work of outstanding excellence entitled "Reports of Memories: Ways of Learning and Assessments in Higher Education". It is a digital book of exceptional magnitude, composed of deeply enriching narratives that invite us to a journey of reflections on educational processes in the university context.
Masterfully outlining their pages, the authors lead us through an intricate labyrinth of memorable experiences, immersing us in a profusion of knowledge and learning. Through densely accurate reports, we enter a world full of different perspectives and unique experiences, revealing the multiple ways in which knowledge is acquired and improved in higher education institutions.
Between the lines of these meticulously crafted words, we are compelled to reflect on the relevance of pedagogical methods and assessments in the academic context. The authors, with unique subtlety, urge us to question established paradigms, to unravel the challenges faced by teachers and students, and to explore the intricate intricacies of teaching and assessment strategies.
Through an authorial language, watered with specialized terminologies, we are transported to the academic corridors, witnessing the intricate meanders that surround learning. The reports present in this work, designed, allow us to glimpse the diversity of approaches, innovative practices and emerging challenges that permeate higher education.
"Reports of Memories: Ways of Learning and Assessments in Higher Education" is a work of inestimable importance, which provides a vivid and immersive panorama of educational dynamics. As we delve into its pages, we are instigated on a journey of pre-questioning and intellectual deepening, in which the search for knowledge reveals itself as a constant and enriching challenge.
I invite all readers to embark on this fascinating journey through memories and experiences in higher education, and to let themselves be involved by the unique eloquence of this digital book. Allow yourself to explore the subtleties of the learning process and the complexities of academic assessments, unraveling the multiple facets that make up the rich tapestry of higher education.
Appreciate, therefore, with delight and veneration, this remarkable work that invites us to deep and transforming reflections on the academic world. May "Reports of Memories: Ways of Learning and Assessments in Higher Education" be a source of inspiration for all of us in our relentless pursuit of knowledge and academic excellence.

Happy reading everyone,

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Author Biographies

Afonso Ribeiro Damasceno Neto, Universidad Del Sol

Doutorando pela Universidad Del Sol – Paraguai.  Graduado em Física Licenciatura pela Universidade Federal do Rio grande do Norte -UFRN. Professor efetivo do estado do Rio Grande do Norte. Professor efetivo da prefeitura municipal de Parnamirim. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3242741891716520.

Alexsandro Ribeiro de Lima, Universidad Del Sol

Doutorando pela Universidad Del Sol – Paraguai. Especialista em Didática do Ensino – ênfase em Língua e Literatura pela Universidade Potiguar – UNP. Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Especialista Permanente / Suporte Pedagógico do Estado do Rio grande do Norte. Professor efetivo da Prefeitura Municipal de São José do Campestre RN. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1479303691766013.

Andréia Xavier da Silva Oliveira, Universidade Del Sol

Doutoranda pela ESL - Assessoria E Consultoria Educacional conveniada a Universidade Del Sol – Paraguai. Mestre em Ciências da Educação pela Universidade Santa Cruz do Sul - UNISC . Especialista em Docência na Educação Infantil pelo Instituto Kennedy /IFESP.  Especialista em Psicopedagogia  pela FIP - Faculdade Integrada de Patos – PB.  Graduada em Pedagogia pela Universidade Vale do Acaraú – UVA. Professora efetiva da Rede Pública Estadual do Rio Grande Norte. Professora efetiva da Rede Pública Municipal do Natal/RN. Currículo Lattes:  http://lattes.cnpq.br/1871403756329697.

Donalba Maria de Lira, Universidade Del Sol

Doutoranda pela UniversidadeDel Sol – Paraguai. Especialista em psicopedagogia pela FACINTER - Faculdade Internacional de Curitiba. Graduada em licenciatura plena em pedagogia pela UVA - Universidade Estadual Vale do Acaraú. Professora efetiva do município de Parnamirim-RN.

Edna Maria Rodrigues, Universidade Del Sol

Doutoranda pela UNADES – Universidade Del Sol no Paraguai. Especialista em Neuropsicopedagogia clínica e Institucional.  IMES - Instituto Mendes de Ensino Superior. Graduada em pedagogia pela UVA - Universidade Estadual Vale do Acaraú. Professora Efetiva do Município de São Gonçalo do Amarante – RN.

Elisabeth Spadini, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai.  Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Instituição Superior de Educação de Pesqueira (ISEP/PE). Graduada em Pedagogia pela Universidade de Ciências e letras São Marcos/SP/SP. Professora efetiva do Município de Parnamirim/RN.

Iêda Pinheiro Cortez, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai. Mestra em Ciências da Educação pela Faculdade IES. Especialista em Psicopedagogia Institucional pelo Instituto de Formação de Professores Presidente Kennedy. Graduada em Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental pelo Instituto de Formação de Professores Presidente Kennedy.  Graduada em Pedagogia pelo Instituto de Formação de Professores Presidente Kennedy. Professora da rede Estadual do Rio Grande do Norte. Coordenadora Pedagógica da rede municipal Cera-Mirim RN. Professora da Rede municipal de Parnamirim RN.

Iris Neles Silva, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai.   Mestra em Ciências da educação.  Pós-graduada em Gestão escolar com coordenação pedagógica. Pós-graduada em Psicopedagogia. Pós-graduada em Educação especial, Pós-graduada em Educação Infantil. Pós-graduanda em Educação e novas tecnologias. Graduada em Letras Português UFRN 1986/1990.  Professora efetiva do Estado RN.

Ismênia Alexandre Ribeiro, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai.  Graduação em Letras Língua Portuguesa pela UNP - Universidade Potiguar.  Professor efetivo do Estado do Rio Grande do Norte. Professor Efetivo da Prefeitura Municipal de Baía Formosa - RN.

Joelma da Silva Coelho, Universidade Del Sol

Doutoranda em Ciências da Educação pela UNADES - Universidade Del Sol / PARAGUAI.  Mestre em Ciências da Educação pela UNISC – Universidade Santa Cruz do Sul.  Especialista em Psicopedagogia e em Educação, Desenvolvimento e Políticas Educativas pela Faculdades Integradas de Patos – FIP. Graduada em Pedagogia pela UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Note. Professora da Rede Pública do Município de Natal-RN.  Professora da Rede Pública do Município de Macaíba-RN. Currículo Lattes (cnpq): http://lattes.cnpq.br/5406767364509222.

Lucineide Silva de Lima, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai. Especialista em Psicopedagogia.  Especialista em Educação e desenvolvimento em políticas educativas. Especialista em Libras.  Graduada em Pedagogia – UNINASSAU 2006/2010.  Professora contratada São Jose de Mipibu.

Luiz de Oliveira Fernandes, Universidade Del Sol

Doutorando pela Universidade Del Sol – Paraguai. Mestre em Educação pela Universidade Aberta do Brasil. Especialista em Educação Física Escalar pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN. Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. Graduado em Educação física pela Universidade Estadual-UERN. Professor efetivo da prefeitura municipal de Ceará-Mirim, RN. Professor efetivo Prefeitura Municipal de João Câmara, RN.

Malvina Alves Bezerra, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai. Especializada em GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. Universidade Potiguar UnP /RN.Graduada Em Pedagogia pela Universidade Potiguar UnP /RN. Professor efetivo do Município De São Gonçalo / RN.

Marcília Pimenta da Costa, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai. Especialista em Psicomotricidade Clínica e Institucional pela Universidade Maurício de Nassau (Natal-RN). Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela UVA – Universidade Vale do Acaraú (Ceara- CE).  Professora efetiva da prefeitura municipal de Monte Alegre- RN.

Marcos Antônio Pereira, Universidade Del Sol

Doutorando pela Universidade Del Sol – Paraguai. Mestre em ciências da educação e multidisciplinaridade pela Faculdade do Norte do Paraná-FACNORT. Especialista em docência do ensino superior pela Faculdade do Norte do Paraná-FACNORT. Especialista em gestão educacional pela Universidade do Vale do Acaraú- UVA, IBRAPES. Graduado em licenciatura plena em pedagogia pela Universidade do Vale do Acaraú- UVA, IBRAPES. Professor efetivo do estado do Rio grande do Norte. Professor efetivo do município de Nisia Floresta-RN.

Meire Lúcia Ramalho de Oliveira Santana, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai. Doutorado em Ciências da Educação. Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdades Integradas de Patos – FIP. Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Professor Efetivo do Estado do Rio Grande do Norte. Professor Efetivo da Prefeitura de Ceará Mirim - RN.

Olany Lima Vieira da Silva Souza, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai. Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela FIP - Faculdades Integradas de Patos/PB. Especialista em Desenvolvimento Humano, Educação e Políticas Educativas pela FIP - Faculdades Integradas de Patos/PB. Especialista em Educação Especial e Psicomotricidade pela Faveni - Faculdade de Venda Nova do Imigrante. Graduada em Pedagogia Licenciatura pela Uninassau Natal Capim Macio. Graduada em História pela Faveni - Faculdade de Venda Nova do Imigrante. Professor efetivo do estado do Rio grande do Norte. Professor efetivo da prefeitura municipal de Ceará Mirim/RN.

Sandra Maria Regis de Sousa Lins, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – UNADES no Paraguai/PY. Mestre em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade pelo Instituto Superior de Educação / Facnorte - Faculdade do Norte do Paraná. Especialista em docência do ensino superior pelo Instituto Superior de Educação / Facnorte - Faculdade do Norte do Paraná. Especialista em Tecnologias em Educação pela Puc - Pontifícia Universidade Católica / Rio de Janeiro. Especialista em Educação de Jovens e Adultos pela UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Graduada em Pedagogia (Licenciatura Plena). UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora efetiva do município de Macaíba RN. Professora efetiva do município de Extremoz RN.

Vanessa Indiara de Ávila Machado, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai. Especialista em Psicopedagogia - Universidade Potiguar - UnP 2000. Especialista em Psicomotricidade - Universidade Potiguar - Unp 2006. Especialista em Avaliação Psicológica - UNI-RN 2017. Especialista em Neuropsicologia - UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Especialista Psicologia do Trânsito – Unip. Especialista do trânsito CRP. Especialista em Língua de Sinais (Libras) 2021. Especialista em Neuropsicologia - IPOG 2021. Especialista em Reabilitação Neuropsicológica. Especialista em MBA Realização Neuropsicológica e Desenvolvimento Cognitivo. IPOG 2022. Especialista em Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual 2023 (andamento). Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) INSA. Graduada em Pedagogia (Licenciada em Pedagogia com Habilitação em Supervisão Escolar). UFRN 1990. Graduada em Psicólogo e Bacharel  - Psicologia pela Universidade Potiguar - UNO 2011. Professora efetiva da Prefeitura de Natal. Psicóloga Perita do Trânsito (Avaliação Psicológica do Trânsito). Psicóloga Clínica (consultório Particular). Pedagoga efetiva da Rede de Ensino Estado Rio Grande do Norte (aposentada).

Vânia Duarte da Silva, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai. Especialista pela Faculdade de Natal pela FAL – Faculdade Alencarina. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. Professora efetiva do município de Baía Formosa/RN. Coordenadora Pedagógica efetiva do município de Baía Formosa/RN.

Vanusa Oliveira de Almeida Lima, Universidade Del Sol

Doutoranda pela Universidade Del Sol – Paraguai.  Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Integrada de Patos – FIP.  Graduado em Pedagogia Licenciatura pela Universidade Estadual Vale do Acarau – UVA. Professora Da Prefeitura do Natal – RN.

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Published

2023-07-06

How to Cite

Damasceno Neto, A. R., Lima, A. R. de, Oliveira, A. X. da S., Lira, D. M. de, Rodrigues, E. M., Spadini, E., … Lima, V. O. de A. (2023). REPORTS OF MEMORIES: WAYS OF LEARNING AND ASSESSMENTS IN HIGHER EDUCATION. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 13–322. Retrieved from https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/10408

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