O PAPEL DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 2 A 5 ANOS DE IDADE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9611

Palavras-chave:

Crianças. Desenvolvimento Psicomotor. Educação Física. Psicomotricidade.

Resumo

: Sendo a psicomotricidade o estudo do corpo em movimento do homem, a mesma é considerado uma ciência, pois é através dela que se realiza uma análise da conexão com os aspectos emocionais, cognitivos e motores, relacionado com a ação de se movimentar. Na Educação Infantil, a psicomotricidade é considerada como o começo do processo de aprendizado.  O objetivo geral do estudo é realizar uma analise acerca do papel da psicomotricidade no desenvolvimento de crianças de 2 a 5 anos de idade. Foi elaborada uma revisão bibliográfica , em que a pesquisa foi realizada através de buscas nas bases de dados Scielo, google acadêmico e em repositórios de universidades brasileiras. É de grande importância estimular o trabalho psicomotor, desenvolvimento motor dentre outros trabalhos como afetivo nas crianças para que futuramente essas crianças não venham a apresentar dificuldades e problemas em sua fase adulta. Portanto, a psicomotricidade tem a visão de melhorar o aspecto da comunicação física, o que equivale a dar a uma pessoa a oportunidade de controlar seu corpo, tornando seu equilíbrio perfeito.

1324 1207

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Biografia do Autor

  • Maria Elisa Patrasso de Oliveira Fagundes, University of Vassouras

    Graduanda do Curso de Educação Física 8º período, Universidade de Vassouras.

  • Ana Vitória Alves Adriano Marques, University of Vassouras

    Graduanda do Curso de Educação Física 8º período, Universidade de Vassouras.

  •  Ibérico Alves Fontes, University of Vassouras

    Mestre em Ciências da Atividade Física, Universidade Salgado de Oliveira, Docente do curso de Educação Física Universidade de Vassouras, RJ, Brasil.

  • Thiago José de Oliveira, University of Vassouras

    Mestrando em Ciências da Saúde, Universidade de Vassouras, Docente do curso de Educação Física Universidade de Vassouras, RJ, Brasil.  

  • Deodato Alves Ferreira Filho, University of Vassouras

    Mestre em Psicologia, Universidade Católica de Petrópolis, Docente do curso de Educação Física Universidade de Vassouras, RJ, Brasil.

  •  Anderson da Silva Souza, University of Vassouras

    Especialização em Treinamento Desportivo, FIJ Faculdades Integradas Jacarepaguá, Docente do curso de Educação Física Universidade de Vassouras, RJ, Brasil.

  • Roberto Cesar Pereira da Motta, University of Vassouras

    Especialização Fisiologia Geral e Avaliação Funcional, FAMATH, Docente do curso de Educação Física Universidade de Vassouras, RJ, Brasil.

  • Wallace José Chicarino Oliveira Junior, University of Vassouras

    Mestrando em Ciências da Saúde, Universidade de Vassouras, Docente do curso de Educação Física Universidade de Vassouras, RJ, Brasil.

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Publicado

2023-05-31

Edição

v. 9 n. 5 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Fagundes, M. E. P. de O., Marques, A. V. A. A., Fontes, IbéricoA., Oliveira, T. J. de, Ferreira Filho, D. A., Souza, AndersondaS., Motta, R. C. P. da, & Oliveira Junior, W. J. C. (2023). O PAPEL DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 2 A 5 ANOS DE IDADE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(5), 586-600. https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9611

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