DESAFIOS NA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE TEMÁTICA SOCIOEMOCIONAL E SOCIOFAMILIAR

Autores

  • Larissa de Santana Barbosa Associação de Ensino Superior do Piauí
  • Gabriela da Silva Rodrigues Associação de Ensino Superior do Piauí
  • Lanna Cristine Medeiros Costa Associação de Ensino Superior do Piauí
  • Yanne Thamires Vieira Silva Associação de Ensino Superior do Piauí
  • Ana Clara Mesquita Vasconcelos Associação de Ensino Superior do Piauí
  • Sara Cavalcanti Souza Associação de Ensino Superior do Piauí
  • Ruth Raquel Soares de Farias Universidade Federal do Piauí

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30904

Palavras-chave:

Desenvolvimento Infantil. Relações Sociofamiliares. Habilidades Socioemocionais. Família. Psicologia.

Resumo

O desenvolvimento infantil é influenciado pelas relações sociofamiliares e habilidades socioemocionais, sendo a família o principal contexto de socialização. O objetivo deste estudo foi analisar a influência desses fatores no desenvolvimento infantil. É uma pesquisa qualitativa descritiva, realizada mediante levantamento bibliográfico na base de dados Periódicos CAPES, com os descritores: sociofamiliar desenvolvimento infantil; socioemocional desenvolvimento infantil. Como critérios de inclusão, selecionaram-se artigos científicos completos, publicados entre 2015 e 2025, em língua portuguesa e relacionados diretamente à temática. A análise dos dados ocorreu por meio da Análise Temática de Braun e Clarke (2006). Foram encontrados 57 trabalhos, dos quais 5 cumpriram os critérios de elegibilidade e compuseram a amostra final. Os resultados evidenciaram que a qualidade das relações familiares influencia diretamente o desenvolvimento socioemocional das crianças, destacando a regulação emocional, expressão do sofrimento, autoconfiança, autonomia e participação parental. Observou-se que vínculos afetivos seguros, práticas parentais positivas e suporte familiar atuam como fatores protetivos do desenvolvimento saudável; enquanto conflitos familiares, ausência de envolvimento parental e vulnerabilidades socioeconômicas podem comprometer o desenvolvimento emocional, comportamental e social infantil.

0 0

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Larissa de Santana Barbosa, Associação de Ensino Superior do Piauí

    Discente do curso de Psicologia na Associação de Ensino Superior do Piauí (AESPI). 

  • Gabriela da Silva Rodrigues, Associação de Ensino Superior do Piauí

    Discente do curso de Psicologia na Associação de Ensino Superior do Piauí (AESPI).

  • Lanna Cristine Medeiros Costa, Associação de Ensino Superior do Piauí

    Discente do curso de Psicologia na Associação de Ensino Superior do Piauí (AESPI). 

  • Yanne Thamires Vieira Silva, Associação de Ensino Superior do Piauí

    Discente do curso de Psicologia na Associação de Ensino Superior do Piauí (AESPI).

  • Ana Clara Mesquita Vasconcelos, Associação de Ensino Superior do Piauí

    Discente do curso de Psicologia na Associação de Ensino Superior do Piauí (AESPI). 

  • Sara Cavalcanti Souza, Associação de Ensino Superior do Piauí

    Orientadora: Mestra em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Docente do curso de Psicologia na Associação de Ensino Superior do Piauí (AESPI).

  • Ruth Raquel Soares de Farias, Universidade Federal do Piauí

    Coorientadora: Doutora em Biotecnologia em Recursos Naturais pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Docente do curso de Psicologia na Associação de Ensino Superior do Piauí (AESPI). 

Downloads

Publicado

2026-10-08

Como Citar

Barbosa, L. de S., Rodrigues, G. da S., Costa, L. C. M., Silva, Y. T. V., Vasconcelos, A. C. M., Souza, S. C., & Farias, R. R. S. de. (2026). DESAFIOS NA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE TEMÁTICA SOCIOEMOCIONAL E SOCIOFAMILIAR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(10), 1-19. https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30904

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Artigos Semelhantes

1-10 de 50

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.