EFETIVIDADE DA JUSTIÇA NO DIREITO COMPARADO: ANÁLISE DOS MÉTODOS DE CONCILIAÇÃO DO URUGUAI COM O DO BRASIL

Autores

  • Ana Maria Filgueira Cabral Lins Veni Creator University
  • Zenilda Maria Oliveira Veni Creator University
  • Ricardo Sérvulo Fonsêca da Costa Veni Creator University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15876

Palavras-chave:

Conciliação. Mediação. Tecnicas. Direito Comparado.

Resumo

Camargo, Souto, Deitos, Souto, Moreira Júnior (2022) destacam que a conciliação está presente desde a Constituição do Império em processos estipulados pela Majestade Imperial. Portanto, a mediação e a conciliação surgiram como uma das formas de solucionar os litígios e os conflitos que são inerentes ao próprio desenvolvimento do ser humano (HABERMANN, 2016). Por ser uma prática desenvolvida em diferentes ornamentos jurídicos no mundo, a presente pesquisa se propôs em investigar sobre a experiência paraguaia sobre os métodos de conciliação comparando com os métodos de conciliação utilizados no Brasil. A importância da pesquisa do Direito comparado pode ser identificada pelo fato de que estas pesquisas poderão aprimorar as normas jurídicas através da compreensão da cultura, dos valores e dos costumes de outros países (ALMEIDA, 1998). Por fim, a pesquisa demonstrou quais os pontos que o Brasil poderá utilizar em seu benefício utilizando as técnicas do país investigado.

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Biografia do Autor

  • Ana Maria Filgueira Cabral Lins, Veni Creator University

    Mestranda do curso Ciências Jurídicas na Veni Creator University.

  • Zenilda Maria Oliveira, Veni Creator University

    Mestranda do curso Ciências Jurídicas na Veni Creator University. 

  • Ricardo Sérvulo Fonsêca da Costa, Veni Creator University

    Professor do mestrado em  Ciências Jurídicas na Veni Creator University.

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Publicado

2024-10-03

Como Citar

Lins, A. M. F. C., Oliveira, Z. M., & Costa, R. S. F. da. (2024). EFETIVIDADE DA JUSTIÇA NO DIREITO COMPARADO: ANÁLISE DOS MÉTODOS DE CONCILIAÇÃO DO URUGUAI COM O DO BRASIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(10), 448-459. https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15876

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