TELETRABALHO: CONCILIAÇÃO ENTRE LIBERDADE E DESAFIOS DOS DIREITOS HUMANOS?

Autores

  • Karla Maria Cordeiro Cabral Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Eloy Pereira Lemos Júnior Veni Creator Christian University image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18367

Palavras-chave:

Teletrabalho. Liberdade. Direitos Humanos. Condições Laborais.

Resumo

O teletrabalho oferece aos trabalhadores uma flexibilidade sem precedentes, permitindo que realizem suas atividades profissionais de qualquer local com acesso à internet. No entanto, essa modalidade também levanta questões significativas sobre as condições laborais, o impacto social e os direitos humanos no ambiente de trabalho. Assim, a questão central deste estudo é compreender até que ponto o teletrabalho pode ser considerado uma forma de liberdade para os trabalhadores ou se, na realidade, introduz novos desafios aos direitos humanos. Oobjetivo desta pesquisa é investigar o impacto do teletrabalho na conciliação entre a liberdade individual e os desafios dos direitos humanos. Para tanto, a metodologia adotada baseia-se na pesquisa bibliográfica e documental. Ao finalizar esta análise, fica evidente que a questão do teletrabalho não pode ser reduzida a uma simples dicotomia entre liberdade e desafio aos direitos humanos. Em vez disso, representa um equilíbrio delicado entre os benefícios da flexibilidade e autonomia proporcionados pelo teletrabalho e os desafios associados à proteção dos direitos fundamentais dos trabalhadores.

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Biografia do Autor

  • Karla Maria Cordeiro Cabral, Veni Creator Christian University

    Mestranda em Ciências Jurídicas, Veni Creator Christian University. 

  • Eloy Pereira Lemos Júnior, Veni Creator Christian University

    Orientador do mestrado em Ciências Jurídicas, Veni Creator Christian University. 

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Publicado

2025-03-14

Como Citar

Cabral, K. M. C., & Lemos Júnior, E. P. (2025). TELETRABALHO: CONCILIAÇÃO ENTRE LIBERDADE E DESAFIOS DOS DIREITOS HUMANOS? . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(3), 873-888. https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18367

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