TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E NOVOS PARADIGMAS PEDAGÓGICOS

Resumen

Este estudo tem como objetivo analisar o impacto da tecnologia no processo educacional a partir das experiências de diferentes participantes, incluindo docentes e discentes de variados contextos educacionais. A pesquisa explora as percepções sobre o uso de ferramentas digitais no ensino remoto e híbrido, suas vantagens, desafios e as desigualdades de acesso à infraestrutura tecnológica. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma pesquisa qualitativa, baseada em entrevistas com três indivíduos de diferentes realidades educacionais. A análise das entrevistas focou nas condições de acesso à tecnologia, nas metodologias adotadas durante a pandemia e no papel da tecnologia no aprendizado. Os resultados indicaram que, enquanto a tecnologia oferece flexibilidade e novas possibilidades de ensino, ela também evidenciou desigualdades de acesso, principalmente em contextos mais carentes de infraestrutura. Constatou-se que, para maximizar o potencial das ferramentas digitais, é essencial a capacitação contínua dos docentes e a implementação de políticas públicas que garantam o acesso universal às tecnologias.