A CONTRIBUIÇÃO DA NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA NO APRENDIZADO DE ALUNOS AUTISTAS

Autores/as

  • Maria Cristina Pinheiro da Silva
  • Elaine Gaiva Leal

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.11713

Palabras clave:

Autismo. Acessibilidade. Apoio Pedagógico e Neuropsicopedagogia Clínica.

Resumen

Este artigo tem como o Tema A Contribuição da Neuropsicopedagogia Clínica na Aprendizagem de Alunos Autistas, o presente trabalho é desenvolvido a partir do tema Autismo, onde no decorrer das minhas pesquisas da minha especialização, pude perceber a vulnerabilidade que os alunos portadores de autismo se encontram. O objetivo geral deste é apresentar as políticas públicas voltadas para portadores de autismo, como as escolas têm acolhido esses alunos, quais apoios pedagógicos utilizados pelos professores e a escola para proporcionar um ensino adequado e como a Neuropsicopedagogia Clínica pode contribuir no ensino e aprendizagem desses alunos. Esta pesquisa é realizada por meio de pesquisa bibliográfica.

1333 1845

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Biografía del autor/a

  • Maria Cristina Pinheiro da Silva

    Licenciatura plena em Pedagogia; e Especialista em Psicopedagogia.

  • Elaine Gaiva Leal

    Licenciatura plena em Pedagogia; e Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional.

Publicado

2023-11-09

Cómo citar

Silva, M. C. P. da, & Leal, E. G. (2023). A CONTRIBUIÇÃO DA NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA NO APRENDIZADO DE ALUNOS AUTISTAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(10), 1592-1598. https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.11713

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