WEB CURRÍCULO E CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD): AVANÇOS HISTÓRICOS E NECESSIDADES

Autores

  • Ítalo Martins Lôbo Must University
  • Gustavo Perroni Gomes da Silva Universidade Estácio de Sá
  • Hermócrates Gomes Melo Júnior Facultad Interamericana de Ciencias Sociales
  • Marcos Antonio Soares de Andrade Filho UNEATLANTICO
  • Rivaldo Ferreira da Silva Universidade Federal de Campina Grande image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14202

Palavras-chave:

Tecnologia. Ensino a Distância (EaD). Web Currículo. Currículo.

Resumo

O desenvolvimento tecnológico possui sua evolução de forma contínua e progressiva e prontamente chegou às escolas através dos alunos com esta mesma configuração, de forma contínua e progressiva. Diante desta circunstância não houve como ignorar a presença latente da tecnologia, e assim configurou-se tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Nesta produção buscou-se compreender os avanços históricos e necessidades do Web Currículo e Currículos na Educação a Distância (EaD), com advento do lockdown no período intenso da pandemia do COVID-19 os vieses passaram a vigorar sobre as formas remotas de ensino e estas delinearam ainda mais sobre o web currículo e sobre a EaD. Abordou-se a necessidade de incentivos de políticas públicas e problematizou-se o acesso das TDIC quanto a questões socioeconômicas, assim como também há o assinalamento da necessidade continuada de formação dos profissionais em educação para que possam compreender e dominar com eficácia os recursos das TDIC para que seja efetivo o processo de ensino e aprendizagem.

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Biografia do Autor

  • Ítalo Martins Lôbo, Must University

    Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação. Must University (MUST). 1960 NE 5th Ave, Boca Raton, FL 33431, Estados Unidos.

  • Gustavo Perroni Gomes da Silva, Universidade Estácio de Sá

    Doutor em Educação, Universidade: Universidade Estácio de Sá (UNESA)

  • Hermócrates Gomes Melo Júnior, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales

    Doutorando em Ciências da Educação, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

  • Marcos Antonio Soares de Andrade Filho, UNEATLANTICO

    Mestrando em Educação - Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

  • Rivaldo Ferreira da Silva, Universidade Federal de Campina Grande

    Mestre em Linguagem e Ensino, Universidade Federal de Campina Grande.

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Publicado

2024-05-21

Edição

v. 10 n. 5 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Lôbo, Í. M., Silva, G. P. G. da, Melo Júnior, H. G., Andrade Filho, M. A. S. de, & Silva, R. F. da. (2024). WEB CURRÍCULO E CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD): AVANÇOS HISTÓRICOS E NECESSIDADES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(5), 4090-4097. https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14202

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