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  • FORMACIÓN DOCENTE EN TDICS: EL PAPEL DEL DIRECTOR ESCOLAR EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CAPACITACIÓN

    Janaina Cruz Amorim Ramos, Allysson Barbosa Fernandes
    1797-1809
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21449
  • FORMACIÓN DOCENTE PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

    Naly Elaine de Oliveira Paixão
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25230
  • FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: PRÁCTICAS, POLÍTICAS Y CONOCIMIENTOS REQUERIDOS

    Antônio José dos Santos, Luciana dos Santos Andrade Menezes, Andrea da Conceição Lima dos Santos, Ednelma Silva Santana Borges, Jéssica Riso Davino, Diógenes José Gusmão Coutinho
    325-339
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20737
  • FORMACIÓN DOCENTE PARA LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES EN CONTEXTOS DIGITALES Y PRESENCIALES: PRÁCTICAS RESTAURATIVAS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA DE LA ESCUELA PÚBLICA

    Rozenei Bacca, Débora Araújo Leal
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25353
  • FORMACIÓN DOCENTE Y ATENCIÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADA: CAMINOS HACIA LA INCLUSIÓN

    Lucimar Graf, Ítalo Martins Lôbo, Mirian Roberta dos Santos Fujiyoshi, Nivaldo Pedro de Oliveira
    01-06
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18276
  • FORMACIÓN DOCENTE Y DESAFÍOS METODOLÓGICOS EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS (EJA): ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA

    Deivid Alves Magdalena, Alcimar José Silva, Maelson Jucá de Queiroz Fernandes, José Maurício de Carvalho Paes de Andrade, Erivânia Ferreira Queiroz Calu da Silva, Gaby Diogo Alves dos Santos
    1173-1186
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21952
  • FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: LÍMITES, POSIBILIDADES E IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS

    Luiz Fernando Ridolfi, Roselany Junger da Silva, Irani Briola da Silva Boçard da Costa, Marilene Pereira de Castro Freitas, Márcia Mattos Santos Vieira, Priscila Dorneles Pinheiro Lima, Fernanda Souto dos Santos, Julia Aida Mino Yo-Yo
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23929
  • FORMACIÓN DOCENTE Y ENSEÑANZA A DISTANCIA: DESAFÍOS EXPERIMENTADOS DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19 EN CRICIÚMA (SC)

    Michelle Santos Gomes
    3534-3541
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19950
  • FORMACIÓN DOCENTE Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON ALTAS HABILIDADES/SOBREDOTACIÓN EN LA ESCUELA REGULAR

    Lucimar Graf, Ítalo Martins Lôbo , Nivaldo Pedro de Oliveira, Ricardo Furtado de Oliveira
    624-631
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21282
  • FORMACIÓN DOCENTE Y GESTIÓN ESCOLAR PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR QUILOMBOLA: UNA REVISIÓN CRÍTICA DE LA LITERATURA BRASILEÑA (2010-2025)

    Jorge Luiz Pereira Correia, Maria Lucivone Pereira de Souza Cruz, Resangela Pereira do Nascimento, Aelma Reis dos Santos, Enelicla de Abreu Xavier Sousa, Maria Zélia Milhomem Costa, Nadja Queiroz de Almeida
    5407-5419
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22210
  • FORMACIÓN DOCENTE Y MEJORA DEL IDEB EN LAS ESCUELAS ESTATALES DE RIO GRANDE DO SUL: UN ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO DE LOS SABERES NECESARIOS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

    Maikiel Luciano Schú
    783-795
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20286
  • FORMACIÓN DOCENTE Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE SANTANA/AP

    José de Nazaré Araújo Paixão, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23822
  • FORMACIÓN DOCENTE Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO SOBRE LA ACTUACIÓN DE DOCENTES ANTE EL AUMENTO DE ALUMNOS CON INFORMES MÉDICOS EN LA EMEB FERNANDO RODRIGUES DO CARMO – SANTANA/AP

    Silvani de Souza Silva, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    4400-4415
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22398
  • FORMACIÓN DOCENTE: CURRÍCULO Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

    Syntia Santos Fonseca, Débora Araújo Leal
    3733-3747
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17721
  • FORMACIÓN EN FORMATO E-LEARNING PARA LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPACIOS PÚBLICOS: ¿ES UN CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN?

    Gabriela Maria Severien dos Santos, Maria Pricila Miranda dos Santos, Janaina Vital de Albuquerque
    1800-1828
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22936
  • FORMACIÓN INICIAL PARA PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA

    Evila Zaynne Silva Oliveira
    445- 460
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6336
  • FORMACIÓN INICIAL Y CURRICULUM DE DOCENTES DE GEOGRAFÍA EN LA AMAZONIA PARAENSE: DUALIDADES EN LA DOCENCIA ACADÉMICA

    Carlos Allan Madureira Cruz
    243- 252
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9677
  • FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE ENFERMEROS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA TÉCNICA EN ENFERMERÍA CON PUEBLOS INDÍGENAS

    Vívian Christiane Ataide Moraes
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25173
  • FORMACIÓN TÉCNICA DEL PRONATEC Y SU CONSONANCIA CON LA VISIÓN DE LAS EMPRESAS Y EL PERFIL SOCIOECONÓMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL MUNICIPIO DE ARAPIRACA

    Mahely Corrêa Bezerra, Lenivaldo Manoel de Melo, Gabriela Ferreira de Albuquerque
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24306
  • FORMACIÓN TÉCNICA INCLUSIVA: LA INCORPORACIÓN DE LA LENGUA BRASILEÑA DE SIGNOS EN LA ENSEÑANZA DE LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO

    Rosemeire de Jesus Carvalho, Helano da Silva Santana Mendes
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25295
  • FORMAR PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Cristhiane de Souza Ferreira, Maria Aparecida Santos e Campos
    1245-1255
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9865
  • FORMAS E MANEJO DE COMO CONDUZIR UMA COMUNICAÇÃO BUCO-SINUSAL

    Naiky Suely Lopes Santos, Emanuel Pinto Vieira, Ívie Campo Dall'Orto Costa, Ana Isabel Silva Antunes
    4441-4462
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20083
  • FORTALECENDO CONEXÕES, A IMPORTÂNCIA DO PRÉ-NATAL HUMANIZADO NA PROMOÇÃO DO VÍNCULO MÃE-BEBÊ

    Danielle dos Santos Bidoia, Larissa Soares Parreira, Rebeca de Araújo Magalhães, Juliane Cristina de Souza Silva
    6357-6376
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14313
  • FORTALECENDO VÍNCULOS E CUIDADOS: O PAPEL VITAL DA SAÚDE DA FAMÍLIA

    Milena Rocha Oliveira, Fhadilla de Oliveira Santos, Iris Beatriz Pinheiro de Oliveira, Stephanie Tolêdo Santiago, Sandra Kaline Soares Nascimento
    473- 481
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12787
  • FORTALECIMENTO DA SEGURANÇA ESCOLAR: PROPOSTA DE ATUAÇÃO DA PATRULHA ESCOLAR NAS COMARCAS DO NRE DE LOANDA

    Allan Johnny Zangari Monteiro
    2046-2053
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21458
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