A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Autores

  • Joanilde da Silva Faculdade das Águas Emendadas – FAE
  • Joelma Auxiliadora Soares do Prado Associação Varzeagradense de Ensino e Cultura – AVEC
  • Katiúscia Cristina Costa Marques Universidade de Cuiabá – UNIC
  • Laura Yule de Alencar Alcântara Faculdade – FAIPE
  • Silmara Francisca Gondim Faculdade Integradas de Cuiabá – FIC
  • Vanessa de Fátima Sobral da Conceição Faculdade da Região Serrana

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i8.6688

Palavras-chave:

Música. Educação infantil. Musicalização. Desenvolvimento.

Resumo

O artigo teve como objetivo explorar algumas das muitas maneiras pelas quais a música pode ser usada para as crianças, até mesmo antes de nascerem, e destacar os benefícios que essa exposição lhes proporciona. Isso ajuda a entender melhor o papel da música no cérebro e seu impacto no desenvolvimento infantil. Além disso, o estudo dividiu os estágios de desenvolvimento de acordo com a idade, mostrando os melhores métodos e instrumentos para cada estágio. Todas as interpretações têm como base o Referencial Curricular Nacional para a Educação, buscando informações que considerem de forma abrangente e objetiva os objetivos de qualidade identificados neste documento e contribuam para o desenvolvimento global da criança.

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Biografia do Autor

  • Joanilde da Silva, Faculdade das Águas Emendadas – FAE

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato-Grosso – UFMT, Especialista em Educação Infantil e Especial pela Faculdade das Águas Emendadas – FAE.

  • Joelma Auxiliadora Soares do Prado, Associação Varzeagradense de Ensino e Cultura – AVEC

    Graduada em Pedagogia pelas Faculdades Integradas Mato-Grossenses de Ciências Sociais e Humanas, Especialista em Educação Infantil e Alfabetização pela Associação Varzeagradense de Ensino e Cultura – AVEC.

  • Katiúscia Cristina Costa Marques, Universidade de Cuiabá – UNIC

    Graduada em Pedagogia Séries Iniciais pela Universidade de Cuiabá – UNIC, Especialista em Educação Especial – AEE.

  • Laura Yule de Alencar Alcântara, Faculdade – FAIPE

    Graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT, Especialista em Educação Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade – FAIPE.

  • Silmara Francisca Gondim, Faculdade Integradas de Cuiabá – FIC

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade Afirmativo, Especialista em Educação Especial AEE pela Faculdade Integradas de Cuiabá – FIC.

  • Vanessa de Fátima Sobral da Conceição, Faculdade da Região Serrana

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade da Região Serrana.

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Publicado

2022-09-01

Edição

v. 8 n. 8 (2022): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Silva, J. da, Prado, J. A. S. do, Marques, K. C. C., Alcântara, L. Y. de A., Gondim, S. F., & Conceição, V. de F. S. da. (2022). A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(8), 1152-1158. https://doi.org/10.51891/rease.v8i8.6688

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