A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Andréa Vicunã Ferreira da Silva Mesquita INTERVALE
  • Angélica de Souza Pereira Faculdades Integradas de Várzea Grande
  • Elaine Aparecida Bernardo Universidade Estadual de Mato Grosso
  • Elizângela Leite da Silva Macedo Faculdade Varzeagrandense de Ciências Humanas
  • Rosiane Cristina de França   Azevedo Universidade Federal de Mato Grosso image/svg+xml
  • Rosinete Rodrigues da Rosa Silva Faculdades Integradas de Várzea Grande

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2752

Palavras-chave:

Educação Infantil. Afetividade. Ensino. Aprendizagem.

Resumo

Este artigo é baseado nas idéias de grandes pesquisadores que tratam deste tema, sendo que o visa explorar desde o conceito de afetividade até o trabalho em sala de aula, levando a uma reflexão sobre a importância da profissão docente na modernidade, o que leva a uma afetividade para o desenvolvimento do aluno na área cognitiva e social e, portanto, uma base para a escola, comunidade no desenvolvimento ético e moral. Além disso, este artigo também contém normas do Plano Curricular Nacional (PCN) e da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) que devem ser seguidas e que afirmam a obrigação de trabalhar a afetividade.

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Biografia do Autor

  • Andréa Vicunã Ferreira da Silva Mesquita, INTERVALE

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade INTERVALE, Especialista em Educação Infantil pela Faculdade Afirmativo.

  • Angélica de Souza Pereira, Faculdades Integradas de Várzea Grande

    Graduada em Pedagogia pelas Faculdades Integradas de Várzea Grande – FIAVEC, Especialista em Educação Infantil com Ênfase nos Anos Iniciais.

  • Elaine Aparecida Bernardo, Universidade Estadual de Mato Grosso

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Mato Grosso – UNEMAT, Especialista em Psicopedagogia pelo Instituto Cuiabano de Educação – ICE.

  • Elizângela Leite da Silva Macedo, Faculdade Varzeagrandense de Ciências Humanas

     Graduada em Pedagogia Faculdade Varzeagrandense de Ciências Humanas, Especialista em Educação Infantil e Especial pela Faculdade das Águas Emendadas – FAE.

  • Rosiane Cristina de França   Azevedo , Universidade Federal de Mato Grosso

    Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT, Especialista em Educação Infantil  e Especial pelas Faculdades Integradas de Cuiabá – FIC.

  • Rosinete Rodrigues da Rosa Silva, Faculdades Integradas de Várzea Grande

    Graduada em Pedagogia pela Universidade de Cuiabá – UNIC, Especialista em Educação Infantil e Alfabetização pelas Faculdades Integradas de Várzea Grande – FIAVEC.

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Publicado

2021-11-03

Edição

v. 7 n. 10 (2021): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Mesquita, A. V. F. da S., Pereira, A. de S., Bernardo, E. A., Macedo, E. L. da S., Azevedo,R.C.deF. , & Silva, R. R. da R. (2021). A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(10), 2107-2120. https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2752

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