EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: BENEFÍCIOS E DESAFIOS DO AMBIENTE DIGITAL NO MODELO ATUAL

Autores

  • Daniela Paula de Lima Nunes Malta Universidade Federal de Pernambuco image/svg+xml
  • Alexandra Alves Wanderley Universidad de la Empresa image/svg+xml
  • Almir Sampaio de Moura UNIDA
  • Éverton Marques da Silva Universidade de Passo Fundo image/svg+xml
  • Julliana Pena de Carvalho Santos Facultad Interamericana de Ciencias Sociales
  • Maria Lúcia Moreira Carlette Faculdade do Noroeste de Minas

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16505

Palavras-chave:

Ambiente digital. Educação. Tecnologias digitais. Gamificação. Realidade virtual.

Resumo

O presente estudo abordou a questão de como o ambiente digital impacta a educação, com o objetivo de analisar as vantagens, benefícios e riscos associados ao uso de tecnologias digitais no ensino. A pesquisa bibliográfica revelou que a integração de ferramentas colaborativas e tecnologias emergentes, como realidade virtual e gamificação, ofereceu novos métodos e oportunidades para melhorar a experiência educacional. Os resultados mostraram que essas tecnologias podem promover um ensino dinâmico e envolvente, facilitando a colaboração e o engajamento dos alunos. Contudo, também foram identificados riscos, como desafios relacionados ao acesso, privacidade e a necessidade de formação adequada para o uso eficaz dessas ferramentas. As considerações finais destacaram a necessidade de uma abordagem equilibrada para maximizar os benefícios enquanto se mitigam os riscos. O estudo contribuiu para a compreensão dos impactos das tecnologias digitais na educação, embora futuras pesquisas sejam necessárias para explorar os efeitos a longo prazo e os desafios associados à digitalização. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão bibliográfica, utilizando análise crítica da literatura existente sobre o tema.

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Biografia do Autor

  • Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Universidade Federal de Pernambuco

    Doutora em Letras. Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

  • Alexandra Alves Wanderley, Universidad de la Empresa

    Mestre em Ciência da Educação. Universidad de la Empresa (UDE).

  • Almir Sampaio de Moura, UNIDA

    Mestre em Ciências da Educação. Universidad de la Integración de las Américas (UNIDA).

  • Éverton Marques da Silva, Universidade de Passo Fundo

    Doutorando em Educação. Universidade de Passo Fundo (UPF).

  • Julliana Pena de Carvalho Santos, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales

    Doutoranda em Ciências da Educação. Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

  • Maria Lúcia Moreira Carlette, Faculdade do Noroeste de Minas

    Especialista em Alfabetização e Letramento. Faculdade do Noroeste de Minas (FINOM).

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Publicado

2024-10-30

Edição

v. 10 n. 10 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Malta, D. P. de L. N., Wanderley, A. A., Moura, A. S. de, Silva, É. M. da, Santos, J. P. de C., & Carlette, M. L. M. (2024). EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: BENEFÍCIOS E DESAFIOS DO AMBIENTE DIGITAL NO MODELO ATUAL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(10), 5656-5661. https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16505

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