DESAFIOS E INOVAÇÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO E A CIDADANIA

Autores

  • Daniela Paula de Lima Nunes Malta UFPE
  • Cintia Gonçalves dos Santos UFPE
  • Claudia Alves Menezes MUST
  • Cleberson Cordeiro de Moura FICS
  • Ivan Jose da Silva UPE
  • Júlio Higino de Matos Vieira CEFET – AM
  • Luciana Stoco UNEATLANTICO
  • Miriam Paulo da Silva Oliveira University of Orlando
  • Silvana Maria Aparecida Viana Santos FICS

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17787

Palavras-chave:

Educação de Jovens e Adultos. Inovação Pedagógica. Inclusão Educacional. Cidadania Digital. Políticas Públicas Educacionais.

Resumo

Este estudo analisa os desafios e inovações na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, focando em estratégias para promover inclusão e cidadania. Através de uma revisão bibliográfica sistemática e entrevistas com educadores, a pesquisa investiga políticas públicas, práticas pedagógicas e perspectivas futuras para a EJA. Os resultados indicam que a implementação de metodologias ativas, tecnologias digitais e abordagens personalizadas de ensino têm potencial significativo para melhorar a qualidade e relevância da EJA. No entanto, desafios como a heterogeneidade do público, limitações de infraestrutura e necessidade de formação docente específica persistem. As propostas para o futuro incluem a integração entre educação e mundo do trabalho, formação para cidadania digital e diversificação das modalidades de oferta. A pesquisa destaca a importância de uma abordagem holística que considere as dimensões sociais e emocionais da aprendizagem, além do desenvolvimento cognitivo. Conclui-se que o investimento em inovações na EJA é crucial não apenas para o sucesso educacional dos estudantes, mas também para a promoção da equidade social e o desenvolvimento sustentável do país. A efetividade dessas inovações depende de políticas públicas consistentes, formação continuada de educadores e colaboração intersetorial.

Biografia do Autor

Daniela Paula de Lima Nunes Malta, UFPE

Doutora em Letras. Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). 

Cintia Gonçalves dos Santos, UFPE

Mestra em Educação Básica. Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Claudia Alves Menezes, MUST

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação. Must University (MUST). 

Cleberson Cordeiro de Moura, FICS

Doutorando em Ciências da Educação.  Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS). 

Ivan Jose da Silva, UPE

Mestre em Educação.  Universidade de Pernambuco (UPE). 

Júlio Higino de Matos Vieira, CEFET – AM

Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Centro Federal de Educação Tecnológica do Amazonas. (CEFET – AM). 

Luciana Stoco, UNEATLANTICO

Mestranda em Educação - Educação Superior.  Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

Miriam Paulo da Silva Oliveira, University of Orlando

Doutora em Ciências da Educação. University of Orlando. 

Silvana Maria Aparecida Viana Santos, FICS

Doutoranda em Ciências da Educação. Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS). 

 

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Publicado

2025-01-01

Como Citar

Malta, D. P. de L. N., Santos, C. G. dos, Menezes, C. A., Moura, C. C. de, Silva, I. J. da, Vieira, J. H. de M., … Santos, S. M. A. V. (2025). DESAFIOS E INOVAÇÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO E A CIDADANIA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(1), 109–125. https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17787