TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE HÍBRIDO: INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN LAS AULAS TRADICIONALES

Resumen

Este estudio abordó el desafío de integrar las tecnologías digitales en entornos de enseñanza presencial, con el objetivo de promover un modelo de enseñanza híbrido eficaz. El objetivo general fue explorar estrategias para la integración efectiva de las tecnologías digitales, facilitando una enseñanza más adaptativa e inclusiva. La metodología adoptada se centró en la revisión de la literatura, analizando trabajos que discutieron la adopción de tecnologías digitales en la educación, los desafíos enfrentados y las soluciones propuestas. Los resultados resaltaron la importancia de una infraestructura adecuada, la capacitación docente y la superación de las resistencias culturales para el éxito de la integración tecnológica. El análisis crítico se basó en estudios de casos y aplicaciones prácticas exitosas, mostrando que las políticas públicas integradas, la formación profesional y las estrategias de aceptación son fundamentales. Las consideraciones finales enfatizaron la complejidad de integrar las tecnologías digitales en la enseñanza, señalando la necesidad de enfoques pedagógicos alineados con herramientas y estrategias tecnológicas que promuevan la equidad y la accesibilidad.