AUTISMO: ENTENDER PARA INCLUIR

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo comprender y describir las características del Trastorno del Espectro Autista, así como la importancia de incluir a estos niños en los espacios de educación regular. La revisión bibliográfica y documental es la metodología adoptada en este trabajo, tomando como soporte artículos, documentos y leyes que garantizan el derecho a la inclusión y el acceso a la educación regular, así como la sala de recursos multifuncionales para la asistencia educativa especializada. Analizar el surgimiento del término autismo y los aportes de DSMR-5 y CIE-11 en el diagnóstico de TEA, brindando oportunidades para que los profesionales tanto del área de la salud como de la educación reconozcan las características del autismo para una posible planificación de acciones y estrategias que busquen la oferta de actividades que contribuyan al tratamiento y desarrollo social, cognitivo, motor y emocional de los niños autistas.