A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA FAVORECER AS MÚLTIPLAS APRENDIZAGENS

Autores/as

  • Marleide Quaresma da Silva Santana Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Umberlândia Fernandes Vieira Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Maria Pricila Miranda dos Santos Veni Creator Christian University image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11287

Palabras clave:

Interdisciplinaridade. Disciplina. Professor.

Resumen

A interdisciplinaridade constitui uma valiosa metodologia de ensino que visa a integração das disciplinas de forma que um conteúdo possa ser aprendido e ensinado de diferentes maneiras a partir da integração das disciplinas.  Por meio da interdisciplinaridade o aluno adquire maior compreensão do objeto ensinado com mais fluência e propriedade. Dessa forma, introduzir a interdisciplinaridade no dia a dia no contexto escolar com certeza irá contribuir para um desenvolvimento de forma integral do aluno, que por sua vez encontrará significado e prazer nas atividades diárias e torna-se sujeito ativo e participativo no processo de construção do conhecimento e autonomia.

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Biografía del autor/a

  • Marleide Quaresma da Silva Santana, Veni Creator Christian University

    Mestranda em Ciências da educação pela Veni Creator Christian University Graduada em Pedagogia pela UFCG, pós-graduada em Psicopedagogia Institucional pela FIP, e em Educação Inclusiva pela Faculdade São Francisco, professora do Ensino Fundamental.

  • Umberlândia Fernandes Vieira, Veni Creator Christian University

    Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University, Graduada em Pedagogia pela FCR, pós-graduada em Educação Inclusiva pela Faculdade São Francisco, professora do ensino fundamental.

  • Maria Pricila Miranda dos Santos, Veni Creator Christian University

    Doutora em Geografia pela UFPE.  Professora da pós-graduação (mestrado e doutorado) em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University.

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Publicado

2023-10-05

Número

Vol. 9 Núm. 9 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY

 

Cómo citar

Santana, M. Q. da S., Vieira, U. F., & Santos, M. P. M. dos. (2023). A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA FAVORECER AS MÚLTIPLAS APRENDIZAGENS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(9), 833-845. https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11287

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