O USO DO TEXTO MULTISSEMIOTICO PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Resumo

O uso do texto multissemiótico tem se destacado como uma estratégia pedagógica para a alfabetização e letramento, pois possibilita o uso de diferentes linguagens no processo de aprendizagem. Este estudo tem como objetivo apresentar os resultados do uso do texto multissemiótico no processo de alfabetização e letramento de alunos em idade escolar. Os resultados demonstraram que o uso do texto multissemiótico contribuiu para o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e compreensão de diferentes linguagens nos alunos, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e prazeroso. Além disso, os alunos demonstraram maior participação e engajamento nas atividades escolares. O uso do texto multissemiótico pode ser uma estratégia eficaz para a alfabetização e letramento de alunos em idade escolar, contribuindo para a formação de indivíduos mais críticos, reflexivos e criativos. Portanto, é importante que os professores incluam essa estratégia em sua prática pedagógica para tornar o processo de aprendizagem mais completo e significativo.