A AUTOCOMPOSIÇÃO ATRAVÉS DE ODR (ONLINE DISPUTE RESOLUTION) COM O INSTRUMENTO DE ACESSO À JUSTIÇA

Autores

  • Cybelle Rodrigues de Souza Costa Vitor Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Suenya Talita de Almeida Veni Creator Christian University image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20458

Palavras-chave:

Autocomposição. ODR. Resolução de Disputas Online. Acesso à Justiça. Tribunais Brasileiros.

Resumo

A autocomposição, enquanto forma de resolução de conflitos, tem se tornado cada vez mais importante no contexto jurídico atual, proporcionando soluções mais rápidas e eficientes para as partes envolvidas. A utilização de ferramentas, como os sistemas de Resolução Online de Disputas (ODR), pode potencializar essa prática, principalmente quando se observa a necessidade de uma abordagem mais ágil e acessível na solução de disputas. Este artigo, com base em pesquisa bibliográfica e documental, tem como objetivo analisar o papel da autocomposição por meio de ODR, destacando sua relevância como instrumento de pacificação social e de acesso à Justiça, considerando sua aplicação no contexto dos tribunais brasileiros. Serão abordados os conceitos de autocomposição, acesso à Justiça e ODR, as vantagens do uso dessa ferramenta, bem como exemplos de tribunais que já utilizam a tecnologia no Brasil. Ao final, será discutido como a utilização do ODR pode representar uma transformação na resolução de disputas e contribuir para a promoção da justiça social no país.

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Biografia do Autor

  • Cybelle Rodrigues de Souza Costa Vitor, Veni Creator Christian University

    Mestranda em Ciências Jurídicas, Veni Creator Christian University.

  • Suenya Talita de Almeida, Veni Creator Christian University

    Docente do curso de mestrado em Ciências Jurídicas pela Veni Creator Christian University.

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Publicado

2025-07-30

Como Citar

Vitor, C. R. de S. C., & Almeida, S. T. de. (2025). A AUTOCOMPOSIÇÃO ATRAVÉS DE ODR (ONLINE DISPUTE RESOLUTION) COM O INSTRUMENTO DE ACESSO À JUSTIÇA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(7), 2841-2854. https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20458

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