TRÁFICO DE ÓRGANOS HUMANOS

Autores/as

  • Vitória Divina Costa de Mesquita UNIRG
  • Jorge Barros Filho UnirG

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14062

Palabras clave:

Tráfico de órganos. Legislación brasileña. Protección vulnerable.

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo realizar un estudio sobre el tráfico de órganos en Brasil, abordando las complejidades legales y las lagunas que permiten la persistencia de este delito severamente castigado, pero altamente lucrativo. Se realizó un análisis detallado de la Ley de Trasplantes (Ley Nº 9.434/97), destinada a regular de manera ética y controlada la donación y el trasplante de órganos, con el fin de proteger a los individuos vulnerables y prevenir abusos y explotaciones. Adicionalmente, la investigación destacó los desafíos enfrentados en la aplicación efectiva de esta legislación, considerando la capacidad variable de supervisión y la corrupción que pueden debilitar los esfuerzos para combatir este crimen. Se examinaron casos emblemáticos, como el Caso Pavesi, que ilustran las devastadoras consecuencias del tráfico de órganos y subrayan la necesidad urgente de mejoras en las políticas de salud y seguridad pública. La investigación también incluyó un estudio sobre las medidas adoptadas por la Comisión Parlamentaria de Investigación de 2004, que confirmó la existencia de redes criminales y la coacción de personas en condiciones de extrema pobreza para vender sus órganos. Se discutieron estrategias potenciales para fortalecer la legislación, aumentar la conciencia pública y promover la cooperación internacional, como formas de mitigar la incidencia y las consecuencias del tráfico de órganos en Brasil.

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Biografía del autor/a

  • Vitória Divina Costa de Mesquita, UNIRG

    Graduanda em direito, Universidade UnirG.

  • Jorge Barros Filho, UnirG

    Professor da Universidade UnirG.

Publicado

2024-05-15

Cómo citar

Mesquita, V. D. C. de, & Barros Filho, J. (2024). TRÁFICO DE ÓRGANOS HUMANOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(5), 2892-2907. https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14062

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