O CORPO E O MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Carla dos Santos Morais Colégio Estadual Jalles Machado
  • Claudia Walkiria Faria de Souza FAVENI
  • Rossatia Byanca Curado de Siqueira FACIB - Faculdades Impactos Brasil
  • Rosilaine Martins Ferreira Faculdades Evangélicas Integradas Cantares de Salomão
  • Rosivania Martins Ferreira Costa Faculdades Evangélicas Integradas Cantares de Salomão

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.5021

Palavras-chave:

Corporeidade. Movimento. Educação Infantil. Professoras.

Resumo

Entendemos corporeidade como a capacidade do indivíduo de sentir e utilizar o corpo como ferramenta de expressão e interação, e buscamos delinear conceitos de ensino sobre o trabalho envolvendo o corpo e o movimento infantil, bem como as possíveis contribuições do trabalho corporal para o desenvolvimento infantil, e a importância dele em seus procedimentos de ensino no corpo de trabalho. Por outro lado, alguns educadores encontram dificuldades para introduzir a fisicalidade em sua prática, seja por falta de espaço em sala de aula ou por falta de planejamento. Pela relevância da discussão, sugerimos que é necessário aprofundar a instrução da prática docente para determinar, de fato, como os professores trabalham com as crianças nos exercícios físicos, gestuais e de movimento.

 

1905 1110

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Biografia do Autor

  • Carla dos Santos Morais, Colégio Estadual Jalles Machado

    Ensino Médio Técnico em Magistério pelo Colégio Estadual Jalles Machado.

  • Claudia Walkiria Faria de Souza, FAVENI

    Graduada pela Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT, Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade UNINA, Especialista em Educação Infantil – Anos Iniciais e Psicopedagogia pela FAVENI.

  • Rossatia Byanca Curado de Siqueira, FACIB - Faculdades Impactos Brasil

    Graduada em Pedagogia pela FIAVEC - Faculdades Integradas de Várzea Grande, Especialista em Educação Especial pela FACIB - Faculdades Impactos Brasil.

  • Rosilaine Martins Ferreira, Faculdades Evangélicas Integradas Cantares de Salomão

    Graduada em Pedagogia Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologia, Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental pela FEICS  - Faculdades Evangélicas Integradas Cantares de Salomão.

  • Rosivania Martins Ferreira Costa, Faculdades Evangélicas Integradas Cantares de Salomão

    Graduada em Pedagogia Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologia, Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental pela FEICS  - Faculdades Evangélicas Integradas Cantares de Salomão.

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Publicado

2022-04-22

Edição

v. 8 n. 3 (2022): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Morais, C. dos S., Souza, C. W. F. de, Siqueira, R. B. C. de, Ferreira, R. M., & Costa, R. M. F. (2022). O CORPO E O MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(3), 2125-2136. https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.5021

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