FORMAÇÃO DOCENTE DIGITAL E COMPETÊNCIA EDUCACIONAL: DESAFIOS E AVANÇOS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS

DESAFÍOS Y AVANCES EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES

Resumo

A incorporação das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação ao cotidiano escolar tem ampliado a necessidade de compreender como professores desenvolvem competências digitais capazes de qualificar o processo pedagógico. Este estudo, de natureza bibliográfica, qualitativa e descritiva, analisa como a literatura científica apresenta a formação continuada como elemento estruturante para a consolidação dessas competências no Ensino Fundamental. A revisão evidencia que o uso instrumental das tecnologias permanece dominante em muitas escolas, em contraste com diretrizes curriculares que demandam práticas investigativas, colaborativas e críticas. Os autores consultados demonstram que a competência digital docente é processo gradual, situado e dependente de políticas formativas permanentes, além de condições institucionais que possibilitem experimentação, planejamento e reflexão. Conclui-se que a integração significativa das TDIC exige articulação entre cultura escolar, políticas educacionais, mediação pedagógica e desenvolvimento profissional contínuo, superando modelos transmissivos e favorecendo práticas mais autônomas e autorais.