ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Autores

  • Crist Wilian de Moura Barbosa da Silva Faculdade Delta
  • David Anderson Barbosa Rodrigues Fundação Cesumar
  • Robson Canteiro Valenzuela Universidade Federal da Grande Dourados image/svg+xml
  • Uetes do Carmo Santos Universidade Paulista UNIP
  • Wanderson Rodrigues Miranda Fundamental pela Faculdade FAMART

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1382

Palavras-chave:

Alfabetização. Educação de Jovens e Adultos. Alfabetização na EJA. Aprendizagem Escolar.

Resumo

A Educação de Jovens e Adultos se construiu como uma modalidade de ensino, que possibilita que jovens e adultos voltem à educação escolar. O analfabetismo marginaliza o indivíduo na sociedade, pois exclui-o em termos sociais e econômicos, pois contribui para as barreiras no acesso de oportunidades de trabalho, para obtenção de renda. Neste contexto, se desenvolveu o processo de alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos. O objetivo geral deste estudo é discutir as estratégias de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica. O desenvolvimento deste estudo se justifica pela importância de se pensar sobre as estratégias de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos, principalmente em relação às suas singularidades. As estratégias de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos devem contemplar as singularidades que envolve o aprendizado dos seus alunos. Portanto, as estratégias de alfabetização na EJA contemplam a abordagem das relações socioculturais, abrangendo saberes sociais e coletivos.

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Biografia do Autor

  • Crist Wilian de Moura Barbosa da Silva, Faculdade Delta

    Pós-graduado em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura. Pós-graduado em Atendimento Educacional Especializado pela Faculdade de Administração, Humanas e Exatas. Licenciado em Geografia pela UNIP. Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Delta. E- mail: cristwilian@hotmail.com

  • David Anderson Barbosa Rodrigues, Fundação Cesumar

    Pós-graduado em Educação Infantil e Anos Iniciais pela Fundação Cesumar (UniCesumar). Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Integrada de Araguatins (FAIARA). E-mail: davidanderson.rodrigues@gmail.com.

  • Robson Canteiro Valenzuela, Universidade Federal da Grande Dourados

    Graduação em Artes Cênicas - Licenciatura pela Universidade Federal da Grande Dourados. Pós-graduação em Artes Visuais pela Faculdade Venda Nova do Imigrante – FAVENI. Segunda Licenciatura em Pedagogia na Faculdades Magsu. E-mail:robinn.valenzuela@gmail.com

  • Uetes do Carmo Santos, Universidade Paulista UNIP

    Pós-graduado em Educação Infantil e Ensino Fundamental (UNIP-DF); Pós-graduado em Docência do Ensino Superior pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz (Facibra). Licenciado em Educação Física Universidade Paulista (UNIP). E-mail:pefprofessor@gmail.com

  • Wanderson Rodrigues Miranda, Fundamental pela Faculdade FAMART

    Graduado em Licenciatura em Computação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins; Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Norte do Paraná; Graduado em Licenciatura em Pedagogia pelas Faculdades Integradas de Itararé – FAFIT; Pós-graduando em Educação Infantil e Ensino Fundamental pela Faculdade FAMART. E-mail:miranda.wanderson@gmail.com.

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Publicado

2021-06-30

Edição

v. 7 n. 6 (2021): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Silva, C. W. de M. B. da, Rodrigues, D. A. B., Valenzuela, R. C., Santos, U. do C., & Miranda, W. R. (2021). ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(6), 400-414. https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1382

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